幼儿园中班社会优秀教案《有用的筷子》 幼儿园教案模板中班社会教案《有用的筷子》，幼师教案怎么写？包含活动目标，活动过程，活动准备，主要内容包含：让幼儿了解筷子的种类和作用，学习使用筷子，做到拿筷子姿势正确，能挑、拨、夹东西。完整教案往下阅读！ 活动目标： 让幼儿了解筷子的种类和作用，知道筷子是中华民族的传统餐具。 学习使用筷子，做到拿筷子姿势正确，能挑、拨、夹东西。‘ 发展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力。 活动重点： 认识筷子的特点和作用，了解不同材料的筷子。 活动难点： 学会正确地使用筷子。 活动准备： 收集废旧的一次性筷子若干，并涂上颜色，幼儿每人一双。 每组幼儿的桌子上摆放破璃球、杏（话梅）核、小纸团、玉米粒等，供幼儿练习拿筷子夹东西。 几种常见的筷子（竹筷、木筷、铁筷、塑料筷、不锈钢筷等）。 活动过程 猜谜语，引出筷子：“兄弟俩，一样长，是咸还是淡，它们先来尝。”引导幼儿猜出谜底后，教师出示各种筷子。 引导幼儿观察筷子，了解筷子的特点、制作材料和作用，并提出问题。 1 筷子是什么样子的？（先引导幼儿回答后，老师小结：筷子像两根小棍儿，上边粗、下边细，上面是方的、下面是圆的，有的筷子上下都是圆的，筷子的表面很光滑） 老师这里有几种筷子？（有木筷、竹筷、塑料筷、铁筷等，筷子的颜色也各不相同） 这些筷子是干什么用的？（先引导幼儿回答后，老师小结：木筷、竹筷、塑料筷、不锈钢筷是人们吃饭用的，铁筷子一般是帮助人们夹一些如蜂窝煤、焦炭等比较烫的物品，长的木筷或竹筷大多用来夹刚炸好的油条，以免烫伤） 为什么吃饭用筷子更好？（幼儿回答，老师小结：筷子是我们中华民族的传统餐具。长期使用筷子吃饭，能锻炼手指关节，使手部活动灵活，并能开发智力。外国人吃饭一般都用刀、叉等） 启发幼儿联想。 你还见过或知道有什么样的筷子？（幼儿自由回答，老师小结：我们中国人使用筷子的历史悠久，所以筷子的种类也比较多，有一些筷子比较名贵和讲究，如过去皇宫里使用的象牙筷、骨筷、银筷等，现在已陈列在博物馆保存，供人们欣赏） 出示一次性筷子，让幼儿了解一次性筷子虽然使用比较方便、卫生，但为了保护树木，国家已禁止生产一次性筷子。并让幼儿想一想，一次性筷子用完后还可以做什么用？（练习夹东西、拼摆图形、涂上颜色做筷子操、回收造纸等） 老师讲解用筷子的方法，并示范：两根筷子都放在右手大拇指和食指中间，大拇指在连根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小拇指在无名指下面。 幼儿练习拿筷子：每个幼儿用右手拿一双筷子，按老师讲解的方 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/078c77809dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d681.html