《早发白帝城》教案 一、引入导学 导入新 白帝城在重庆市的白帝山上。李白带着畅快的心情从白帝城返回江陵，轻舟顺流而下，迅捷无比，让我们穿越时空跟着李白去感受“一日还”的快速航程和险峻的岸景吧！ 出示目标 a、学会五个生字,正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。 b、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。 c、朗读、背诵并默写古诗。 d、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。 二、依案自学 出示自学指导 a、熟读古诗，理解以下词语的意思：朝、彩云间、辞、还、啼不住、轻舟、万重山、 b、作者什么时间离开白帝城出发的？从诗中哪些词可以看出来? c、从白帝城到江陵有多远？诗人乘船走了多长时间？从诗歌的哪些词语中可以看出来？ d、写长江两岸的景色，作者抓住了什么来写? e、利用课前查阅的资料交流：为什么诗人会觉得船行得特别快？ f、背诵 学生自学 可采用：自由读文、同桌提问背诵、查字典、小组讨论解决问题等方法。 自学检测 教师巡视，查看学生背诵及小组讨论情况，做好二次备课。 三、合作探学 组长检查自测结果，组内纠错、讨论、完善。 各组展示答案，学生评价，教师精讲点拨。 根据各组回答问题情况，及时计入小组量化。 四、检测促学 把正确读音的序号填在括号里 朝：zhocháo 早晨，我们迎着朝阳去上学。 我们一同朝山上的小路走去。 还：huánhái 姐姐怎么还没来吃饭？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/efe0aa9ee97101f69e3143323968011ca200f76f.html