部编版一年级语文集体备课教学设计 部编版一年级（下册）第七单元 教学 内容 课时 语文园地七 授课时间 月 日 1、通过“加一加，减一减”的识字方法认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”8个汉 字，提高学生学习汉字的能力。 2、 辨析形近字的读音和字形，在具体的语言环境中正确使用。 教材分析 3、 通过想象练习用词语说话，提升学生的想象能力和语言表达能力。 4、 掌握左上包围结构和右上包围结构汉字的书写笔顺。 5、 正确读背四句有关学习的经典名句，大致了解其意思。 6、 正确、流利有节奏地朗读童谣《孙悟空打妖怪》，初步了解《西游记》中唐僧四人西天 取经的故事。 1．认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法。 2．学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字；展开想象，能选择几个词语说几句话。 教学 目标 3．学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。 4．朗读积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识。 5．尝试多种合作方式，和大人一起读《孙悟空打妖怪》，巩固学过的汉字，读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。 重 点 认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 1．多媒体课件。(教师) 2．字卡。（学生） 复 备 难点 培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 第 节 共 2 节 教具 教学过程 部编版一年级语文集体备课教学设计 第一课时 一、创设情境，趣味识字 引言：同学们已经准备了好多字卡，现在把你们的字宝宝们喊出来，我们和他们一起玩找朋友的游戏吧！(口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜。) 1． 同桌玩字宝宝找朋友的游戏。 哪些字可以在一起组成新字？哪些字可以拆分出新字？这些新的生字朋友你认识吗？同桌先动手组合拆分，再互相认读生字。 2．指生汇报认读生字。 吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。 (1)每个学生汇报一个生字，说说是怎么组合或者拆分的？ (2)用生字组词或者说一句话。 3．齐读这八个生字，开火车读。 4．用部件组合和拆分构字法学习生字，你还学会了哪些字？ 二、比较想象，学会运用 1．比一比，填一填： 导语激趣：刚才我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友，字宝宝们可高兴啦！他们还想和我们继续做游戏呢，瞧，来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找“火眼金睛”的小朋友。到底是哪位小朋友呢？ 明确要求：只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形，并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金睛”哟！ 出示汉字：午—牛 已—己 刀—力 人—入 每组派代表发言，同组的同学进行补充说明。评出“火眼金睛”同学，给予表扬奖励。 全班齐读词语。 小结：遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混他们。 2．展开想象，试着用下面的词语说几句话： 指生读书中呈现的六个词语：花朵、笑声、阳光、告诉、歌唱、检查。 部编版一年级语文集体备课教学设计 其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。 选择你喜欢的词语说话。和小组同学互相交流。 包围结构的字的撇有什么共同特点？里面的字写得比外面的结构要宽一些。口诀就是：外面撇长里出框。 5．学生边书空，边说笔顺规则；再描红，最后练写。注意握笔姿势，坐姿端正。 6．利用投影仪展示作品，引导学生对笔顺和间架结构进行点评。 7．师生小结：左上包围和右上包围的字书写笔顺规则是：先外后内。左上包围的字的书写口诀是：外面撇长里出框。 第二课时 一、日积月累 1．导学：“你一定要听老师的话，好好学习？”“你不会的一定要记得问老师！”小朋友们，这样的话你听过吗？你知道这些话是什么意思吗？对，就是告诉我们要多读，多学，多问。这些话，在很早很早以前，很多名人就说过了，不过说的稍有不同。 2．比赛游戏形式学习“日积月累”中的名言。 课件出示“日积月累”中的名言。 (1)一比：自己读一读，借助拼音读正确。 (2)二比：和同桌读一读，比一比谁读得正确又流利。 (3)三比：指名领读。 课 后 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f0072b44250c844769eae009581b6bd97f19bca8.html