幼儿园综合活动设计——《咏 鹅》 活动名称：《咏鹅》 活动目标： 1. 学习古诗《咏鹅》，了解古诗要表达的含义。 2、鼓励幼儿大胆模仿和表达，以不同方式体验古诗的独特韵律。 3、通过活动，培养幼儿喜爱动物和热爱生活的情感。 活动准备： PPT、鹅的简笔画、水彩笔、鹅头饰 活动过程： 一、 导入活动： 1、师幼问好。 2、问：小朋友们！你们喜欢小动物吗？ 师：老师也喜欢，因为它们非常可爱，就像我们可爱的小朋友一样。今天，老师也请来了 一只非常可爱的小动物，你们想知道它是谁吗？一起来看看吧。（多媒体播放PPT） 二、观察和感受鹅的体态特征 1、师问： （1）它是谁呢？ （2）哦！对了，是一只非常可爱的鹅，你能说一说它的样子吗？它是怎么走路的呢？（请幼儿回答并模仿动作） （3）师幼一起随节奏表演鹅走路的样子。 2、 师：小朋友们表演得真好，有一群鹅也迫不及待的想出来了，一起来看看吧。（多媒体播放PPT ） 三、学习诗歌《咏鹅》 1、师：小朋友，老师也被可爱的小鹅吸引了，你们能与老师一起来表演吗？ 2、老师和幼儿一起随音乐表演。（多媒体展示《咏鹅》背景音乐） 3、师：小朋友们，这段欢快的歌词就是一首古诗，一起来看一看。（多媒体展示PPT） 4、师有感情的朗读古诗《咏鹅》 问：哪位勇敢的孩子愿意来读一读呢？（请幼儿读） 师：小朋友们真能干，跟老师一起来大声的朗读吧。（师教读） 5、师：小朋友们读得真好，有谁知道“曲项向天歌”是什么意思呢？（引导幼儿说并模仿动作） 6、用同样的方法理解并模仿“白毛浮绿水”、“红掌拨清波”。 7、师：小朋友们，这首古诗真是太美了，知道它的作者是谁吗？（骆宾王） 师：骆宾王是古代一个著名的是诗人，这首《咏鹅》就是他7岁时写的，小朋友们，老是希望你们也能像骆宾王一样喜欢小动物热爱生活。我们再一起来读一读这首古诗吧。 （四）延伸活动： 师：现在，我们也把一群可爱的鹅请进了教室，请你们用手中的画笔，为它穿上漂亮的衣服吧。（指导幼儿在简笔画上涂色） （播放背景音乐：我们的生活多么幸福） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f092bc8b6b0203d8ce2f0066f5335a8102d26626.html