“培根问题”及其诠释学意涵 崔永杰 【期刊名称】《湖南师范大学社会科学学报》 【年(卷),期】2015(000)004 【摘 要】“培根问题”是波普尔在批判培根经验论及其“偏见”观的基础上首次提出的。波普尔不仅将内涵于培根哲学中“偏见”与“观察证实理论”的矛盾、冲突称为“培根问题”，而且经由对传统“观察证实理论”的颠覆性分析，提出并系统论证了与培根不同的、旨在通过正面肯定理论或“偏见”对“观察证实理论”的作用、强调“一切观察都是按照某种理论对事实的解释”，从而消解理论与经验观察之矛盾、冲突的方法。波普尔关于“培根问题”的提出及其解决，无不与其哲学内涵有丰富的诠释学思想密切相关。 【总页数】7页(P41-47) 【作 者】崔永杰 【作者单位】山东师范大学哲学系 山东济南250014 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.培根“四假相”说的诠释学意蕴 [J], 崔若椈;崔永杰 2.“自我的道德地形学” 一个具有心理学和社会学意涵的本体诠释学理论 [J], 徐冰 3.探索公正理解问题的力作——简评《政治诠释学视域中的公正问题研究》 [J], 杨海蛟 4.能源安全问题的战略意涵——侧重于对中国能源安全问题的分析 [J], 宋德星 5.海德格尔与诠释学的存在论转向——《存在与时间》中的诠释学问题 [J], 张震 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f0b4576929f90242a8956bec0975f46527d3a7ae.html