The Connotation and Modern Enlightenment of ＂Learning＂ in Learning 作者：冯丕红 作者机构：广西科技大学马克思主义学院 出版物刊名：大学教育科学 页码：93-98页 年卷期：2016年 第6期 主题词：《学记》;学乃教之本;善学逸教;长善救失 摘要：“学乃教之本”是理解《学记》主旨的正确进路，《学记》中“学”的内涵要在该语境中才能被准确把握。“善学则逸教”是《学记》中“学”的基本意涵。“善学”有条件，“逸教”也非无“教”。而是指教师应为促成或保持学生“善学”状态而积极作为。针对时下“以教代学”乱象，《学记》中“学”给予我们三方面启示：首先，理性认识“教”与“学”的关系，树立“因学论教”的教育理念；其次，“教”应服务于“学”且以“长善救失”为宗旨；最后，国家、学校及教师当为学生“善学”创造良好的条件。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/32352ee23369a45177232f60ddccda38366be162.html