“影子教育”方兴未艾的教育社会学阐述

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“Shadow Education”: An Interpretation of Educational

Sociology

作者：鞠法胜[1];石耀月[1]

作者机构：[1]郑州大学教育学院,河南郑州450001 出版物刊名：哈尔滨学院学报页码：136-139页年卷期：2019年第1期

主题词：影子教育;教育社会学;教育体系

摘要：影子教育"是当前我国教育界备受争议的热点话题之一,其给教育政策制定、学校发展、社会公平、学生成长等带来一系列挑战。文章基于教育社会学关注的教育获取与社会分层之间的联系,运用教育选择功能理论、教育成层理论、阶层优势和社会选择理论,以及布迪厄的文化再生产理论对方兴未艾的"影子教育"进行了剖析,明确了其产生的原因。