提高农村初中学生英语阅读理解能力的课堂教学策略分析 摘要：随着新课程改革的逐渐深入，我国农村初中教学发生了较大的变化。特别是英语教学，越来越重视农村初中学生英语阅读理解能力的提高，这对于学生来讲，具有非常重要的意义和作用。主要分析提高农村初中学生英语阅读理解的具体策略。 关键词：农村初中；英语阅读理解；课堂教学；具体策略 中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715（2018）12-027-01 在农村初中英语教学过程当中越来越注重素质教育，作为初中英语教师，不仅需要关注学生的知识的学习，而且注意提高学生的阅读能力。这种情况之下，能够充分尊重学生的主体地位，并且培养学生的创新精神和实践能力。 一、增大词汇量的积累 从目前情况来看，农村初中学生没有足够的词汇量，因此在进行英语阅读的过程当中存在一定的问题。除此之外，农村学生周围环境比较差，所以他们没有较好的阅读教材以及阅读资源。这种情况之下就应该注重解决学生的阅读量问题。英语阅读的过程当中，需要大量的词汇，所以学生必须具备一定的英语词汇量。农村初中教师，应该积累经验，并且教授给学生快速记忆单词的方法，通过一些记忆术能够提高学生记忆单词的速度和质量。例如可以使用拆分记忆法。将一个单词拆分成几个完全不同的单词，根据具体的意义来记忆。比如，family这个单词，f代表father，a代表and， m代表mother，i代表I，l代表love，y代表you连在一起就变成father and mother I love you.这样就更加容易记忆了。英语教师也应该让学生理解单词，并且规定时间规定数量来，帮助学生记忆。 二、进行多样化英语教学 农村初中英语教学过程当中，教师所采取的教学模式和教学方法是比较固定的，英语教师采用比较传统的讲授法，并且不善于利用全新的教学方式，来完成英语教学。由此看来，学生不能够以及主动地参与到课堂活动当中，面对一些相对来讲比较困难的阅读理解，更是不能够提起兴趣的。所以，必须进行初中英语的多元化教学。通过不同形式的教学，能够提高学生的积极性，并且选择一些具有情节性的阅读，这样可以在讲解过程当中，让学生进行角色扮演，既活跃的课堂氛围，又提高了学生的阅读理解能力。除此之外，学生会将注意力集中在课堂上，提高自身的朗读能力和表演能力，这是提高农村初中学生有效的课堂教学策略。例如，人教版对应的阅读《卜算未来》'Where have you been hiding?'she asked impatiently.'Your sister will be here in less than an hour and we must be at the station to meet her.We are late already.'这是妻子的话，可以找学生来扮演妻子。 三、重点解决阅读问题 因为农村初中学生的英语阅读是相对来说比较容易的，所以教师应该将重点放在容易的阅读问题上，这样能够提起他们的兴趣，并且存在自信心。久而久之就会形成求知欲，从而提高自身的英语阅读理解能力。教师应该提前做好充分的准备，根据难易程度来设置不同的问题，并且来找学生进行回答。针对一些学习较差的学生，提出简单问题，例如，让他们找出生词，并且理解大意。面对一些基础比较好的同学提出相对而言较难的问题。这样也可以做到因材施教，分层次来培养他们的阅读能力。例如，Can you retell the story?让学生重复这个故事，在培养他们阅读能力的同时也可以锻炼学生的英语口语。在人教版七年级上册英语教材中，Unit 8 When is your birthday?教师布置任务，让学生相互之间交流，讨论各自的生日，并且写成一个有关生日的小作文，读给大家听，其他同学用汉语翻译，既锻炼学生的写作能力，有能够提高学生的英语阅读理解能力。 结语: 综上所述，上文已经分析农村初中学生英语阅读能力的现状，并且提出了几条有效的教学策略，这对于学生来讲是非常重要的。作为初中英语教师必须要尊重学生主体地位，并且按照实际情况设计课堂，培养学生学习积极性。在整个过程中能够让学生热爱学习，并且提高英语阅读能力，从而培养他们的创新意识和实践能力。这对于学生今后的发展来讲有积极的促进作用。 参考文献 [1]李秀琴.提高农村初中学生英语阅读理解能力的课堂教学策略[J].中学生英语,2016(22). [2]韩选文.农村初中学生英语阅读理解能力提升困境及改进策略[J].中学生英语,2016(26). [3]单立梅.阅读英语文学故事对于提高农村初中生英语英语阅读能力的作用研究[J].当代教育实践与教学研究:电子版,2017(11). [4]谢世飞.论图式知识对提高农材初中学生英语阅读理解能力的作用[J].文理导航•教育研究与实践,2016(3). [5]陆义宏.浅谈如何提高农村中学生英语阅读理解能力[J].教育科学:引文版,2016(9). 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f187913b00d276a20029bd64783e0912a3167c3f.html