人教精通版三年级英语上册Unit1HelloI’mMonkeyLesson4教学设计

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Lesson4 教学(jiāo xué)设计

一、教学内容与分析 1. Just talk

本部分主要通过情景会话,让学生继续学习问候语,在实际情景和生活中自然运用。 2. Just learn

学习有关动物的单词:pig, rabbit 3. Let’s chant

学歌谣巩固复习前几课所学的动物名称。 二、课前准备

制作小猪Pig和兔子Rabbit的头饰以备表演时用。 三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up / Revision)

1) 课前播放歌曲Hello!师生对唱,并伴有拍手等动作。 2) 师生互相问好。

3) 鼓励学生使用自己的英文名字,分别表演前面几课Just talk部分的对话内容。

2. 新课导入(Presentation)

1) 通过简笔圆分别创设情景:早上日出和下午艳阳高照,区分morningafternoon,教师加以介绍:It’s afternoon.

2) 教师用学生的英文名字向学生打招呼Good afternoon!学生跟读、模仿Good际个afternoon!注意连读现象。

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3) 教学Miss一词时可采用上节课的方法,先指着教学挂图说That’s Mr Zhang. I’m not Mr Zhang. I’m Miss Zhang.然后再在黑板上画一位女教师并介绍:This isn’t Mr Zhang. This is Miss Liu.

4) 借助教学挂图。在巩固复习已学动物的基础上引出新的单词RabbitPig,教师可以这样引导学生问候小动物:Look, that’s Miss Pig. Let’s say together. Good afternoon, Miss Pig.

5) 让学生到讲台上来,戴上PigRabbit的面具说:Good afternoon, Miss Pig. My name is Rabbit.以此(yǐ cǐ)达到在情景中练习会话的目的。 6) 听录音,用投影展示本课的学习内容,要求学生听录音跟读,并要求学生用手指着句子和单词进行认读,力求做到眼到、手到、口到、心到,体会其英语句意。

3. 趣味操练(Practice)

1) 游戏:找朋友。将学生分成里外两个圆圈,听音乐转圈,每当音乐停止时,让里外圈的小朋友面对面相互问好并互问姓名。

2) 动物模仿秀:提前准备几张小纸条,上面写上学过的动物单词。找几个学生上来根据单词提示,模仿小动物的动作或声音,其他同学猜是什么动物。 3) 举办森林动物聚会,请同学们分别戴上动物的头饰,进行前几课书Just talk部分的会话练习。

4) 听录音,模仿录音学习童谣。可以让学生边听边做相应的动作,模仿说到的动物, 也可以边说chant边指图中相应的小动物。 4. 课堂评价(Assessment)

在教师指导下完成活动手册中本课的内容。

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1) 请学生观察图画,说出他们认识的小动物名字。 2) 听录音,根据录音顺序给小动物标上序号。 3) 再放录音,让学生跟读、核对,并进行自我评价。 5. 课外活动(Additional activities)

1) 请学生下午与老师同学见面时用Good afternoon!问候。 2) 听录音,模仿会话,并在实际情景中运用所学的内容。

内容总结



1Lesson4 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk

本部分主要通过情景会话,让学生继续学习问候语,在实际情景和生活中自然运用

26) 听录音,用投影展示本课的学习内容,要求学生听录音跟读,并要求学生用手指着句子和单词进行认读,力求做到眼到、手到、口到、心到,体会其英语句意

32) 动物模仿秀:提前准备几张小纸条,上面写上学过的动物单词 44) 听录音,模仿录音学习童谣

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本文来源:https://www.wddqw.com/doc/f1e3a92cf211f18583d049649b6648d7c1c70827.html