分苹果 何巧 探究新知 1.出示情境图 请同学们仔细观察，图上有哪些数学信息？（生说）根据这些数学信息，你能提出用除法解决的数学问题吗？（生说）2.自主探究 18个苹果，每盘放6个，可以放几盘？ （1）请同学们动脑筋想想解决的办法，如有困难，可以找你喜欢的小伙伴一起想办法。师巡视指导。 （2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如： A、通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘； B、用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盘。 C、可以用学具摆一摆 D、用减法：18-6-6-6=0 18个苹果，平均分给来我们班参观的瑞吉欧的3个小朋友，每人可以分几个？ 生答：6个。 平均分给他们其中的2个小朋友，每人可以分几个？ 生答：9个。 3.认识除法算式 （1）小朋友们，你们回答的真棒！18个苹果，每盘放6个，谁来说说除法算式是什么？ 生答：18÷6=3（盘） （2）同学们，上面的过程也可以用除法竖式来表示，请看，出示课件。 边出示边解释说明边板书竖式。 指导：同学们想一想这个除法竖式的符号像我们学过的哪个汉字？（生答：厂） 被除数要写在“厂”里面，表示要被分的苹果总数 除数要写在“厂”撇的左边，表示每盘放6个苹果 商要放在被除数个位的上面，要与8上下对齐，表示可以放3盘。 3乘6的积要写在被除数18的下面，表示分走的苹果数 被除数和除数的乘积的差“0”要写在下面，表示分完了，没有剩下的。 同学们一定不要忘了在横式上写出最后商的得数“3” 同学们再仔细观察一下除法竖式的写法，师出示课件。 谁来说说除法竖式中每个数字的意义？指名说。 同学们真聪明，下面老师再出两道题考考你们，有信心么？生：有 师：课件出示练习题。18÷2= 63÷7= 、巩固练习 1.（出示课件）正月十五元宵节要到了，小动物们需要你们的帮助了，你 们愿意吗？（生答：愿意） 师：（出示课件）请你提出一个与除法有关的问题，并尝试解答。（生说） 师：（出示课件）自选一题，独立解决。请一生展台展示。小动物们非常感谢你们的帮助。他们奖励你们一些蜡笔，大家一起来看看吧。 2.你们能把24支蜡笔平均分给4个小朋友么？每人分几支？怎么列式？怎么列竖式？请一生展示并说一说每一步的意思。（出示课件） 3.同学们分的都很对，很好，小动物们奖励你们一些气球，大家来看看吧。（出示课件）集体交流，并说说每一步的意思。 4.机动练习：竖式练习、做一做。出示课件。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f27a0048ce22bcd126fff705cc17552706225e06.html