教 学 活 动 卡 教学第四课 鞋（3） 主题 日期 2020.9.29 授课 教师 教材 选择 培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册 学生 目标 罗 前 后 □1、完成课后练习 A组：可以自主的完成课后练习。 B组:在老师的引导下完成课后练习。 学生 目标 □□□□ □ □ □ 李 前 后 □□□□□ □ □ □ 夏 前 后 □□□□□ □ □ □ 英 前 后 □□□□□ □ □ □ 周 安 添 阳 前 后 前 后 前 后 前 后 □□ □□□ □□□ □□□ □颖 □ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □ □ □ □ □ 教学目标与评量 龙 前 后 旷 前 后 □□□□□ □ □ □ 前 后 前 后 前 后 前 后 □□ □□□ □□□ □□□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □ □ □ 2、我会读 A组：认读汉字“鞋、家”，认读词语“门口”，跟读词语“红色”。 B组：看图认读汉字“鞋、家”，认读词语“门口”，跟读词语“红色”。 □□□□□ □ □ □ 教学重点 认读汉字“鞋、家”，认读词语“门口”，跟读词语“红色”。 教学认读汉字“鞋、家”，认读词语“门口”，跟读词语“红色”。 难点 教学 反思 时间 教学流程 学生活动 支持策略 一、课前部分 1、师生问好 2、点名 二、课后练习 1、分发课本 2.、打开课本P30页 3、我会读 问好 答到 听到自己的名字上台领取课本 A组：自己找到30页 BC组：在老师的引导下翻到30页。 认读汉字、词语 读词语、句子 A组：自己认读词语、句子。 B组：跟在老师读词语、句子 三、布置作业 1.跟读词语“红色、红色的鞋子” 2.认读汉字“小”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f292ee3abaf67c1cfad6195f312b3169a551ea1d.html