保护地球 从我做起 教学目标： 1.使学生了解地球资源问题。 2.使学生知道平时生活中不良习惯给地球环境带来的影响。 3.使学生养成节约能源的好习惯。 教学重点：使学生知道平时生活中不良习惯给地球环境带来的影响。 教学难点：使学生养成节约能源的好习惯。 教学过程： 一．谈话引入 请同学们欣赏地球上一些环境问题的图片。 师：同学们，我们的地球在很久之前是很漂亮，大自然的空气很新鲜，适宜人们居住。但是人们越来越不爱护生态环境，破坏了生态平衡。为了有个舒适的居住环境，我们必须从现在做起，从我们自己做起，为地球的环境尽自己一份力量。 （板书： 保护地球，从我做起） 二．新授 1.分组谈论：地球上哪些资源遭到了破坏？ （总结： 水、能源、树、白色污染） 师生一起总结：所以我们平时生活中要节约水、节约能源、节约树木、不要使用太多的塑料制品 （设计意图：通过观看这些资源遭到破坏，引导学生思考在平时生活中应该怎样做，从而导出本课的小标题。） 2.介绍水、能源、树木的用途 四人组组内探讨它们的用途。 课堂总结： 水—— 人的生命离不开水，我们喝水，用水洗东西。 能源——大部分能源来源于煤和石油。我们开车，冬天暖气取暖等都要用到能源。 树木——木材来自树木。我们用木材做桌子、椅子和许多其它东西。 塑料——我们用来做塑料瓶和塑料袋。 （设计意图：使孩子们明白这些资源的产源及它们的用处，为下面保护措施做铺垫。） 3.了解目前地球上这些资源的现状 ppt展示一组这些资源的现状的图片。 学生了解： 世界上，许多地方没有太多的水。 地球上没有很多煤炭和石油。 我们不能砍伐树木，会造成生态失衡。 使用过多的塑料，它们不会溶解，造成土地污染。 （设计意图：了解资源的现状，使孩子们在日常生活中能懂得珍惜、保护这些资源。） 4.提问：为保护地球，我们应该做些什么？ 小组谈论，全班汇报。 师生一起总结 （1）我们不应该浪费水。我们在生活中应该再利用和节约用水。 （2）我们不应该经常开车因为汽车使用许多能源。而应步行、自行车、乘公交、地铁，这样可以节约能源，减少空气污染，经济又环保。 （3）我们不应该砍伐太多的树因为它们使空气新鲜。我们应该每年要植树，这样地球就不会荒漠化。 （4）我们不应该使用太多的塑料制品，而应公用纸袋和玻璃制品代替它。 （设计意图：利用图片、生活实际使学生懂得一些节约这些能源的方法，从而为保护地球尽自己一份力量。） 三．拓展 根据刚才所学，请同学们小组合作制作“保护地球从我做起”的宣传海报。 （设计意图：根据前面学的知识，制作宣传海报在学校宣传栏张贴，号召其他班级学生一起行动。） 四．作业 向你的家人和周围的朋友宣传保护环境。 （设计意图：通过我们学生的宣传，使周围的人一起行动，保护、节约、珍惜资源，保护地球。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f37f31f10a4c2e3f5727a5e9856a561253d32176.html