《小小理发师》 一、活动目标： 1.感受乐曲活泼流畅的节奏，能用不同的有节奏的动作、声音来表现音乐。 2.愿意与同伴进行身体接触，能够合作完成游戏。 二、活动准备： 1.卓别林《理发师》视频 2.音乐《匈牙利舞曲第5号》 三、活动重难点 活动重点：感受乐曲活泼流畅的节奏，能用不同的有节奏的动作、声音来表现音乐。 活动难点：自编理发过程中的每个环节，用有节奏的动作来表现。 四、活动过程： （一）、进入情景 1.小朋友们，你们去过理发店吗？理发店里有什么啊？引导幼儿回忆理发店里的场景 1.请幼儿欣赏视频《大独裁者》中喜剧大师卓别林随音乐节奏表演的“在理发店刮胡子”片段。 2.启发幼儿讨论：你看到了什么？你为什么笑？请你来学一学你觉得很可笑的动作！ （你们想不想也跟着音乐做一做有趣的动作呢） 3.幼儿随音乐自由表现。 （二）、探索理发动作。 1.师幼相互交流各自所知道的理发动作，丰富相应的动词，如：洗、剪、吹、梳等，并且能有节奏的表现。 ——理发时我们先要干什么？谁来学一学这个动作！（2-3名幼儿表演） ——我们一起有节奏地表演这个动作好吗？ ——理发时我们会用到什么工具？它会发出什么声音？请你来学一学！ 2教师与幼儿一起的根据音乐节奏模仿理发的一系列动作。 （三）、理发游戏。 1.幼儿两两合作，进行理发游戏两遍。 ——现在，我们一起来玩理发的游戏，一个小朋友当理发师，一个小朋友当顾客。请小朋友去找自己的好朋友来做这个游戏，好不好？ ——请个别幼儿上台表演 ——小朋友交换，再次进行游戏，教师引导。 2.老师与幼儿互动合作，一起进行创编除理发的以外按摩动作（捶背、捏肩等） ——现在啊，顾客累了，该怎么办啊？ ——谁来给顾客捶捶背、捏捏肩啊！请小朋友们给自己的顾客也捏捏肩，捶捶背吧！ ——我们去配上音乐表演给顾客按摩的动作。 （四）、教师总结，结束活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f382ff951937f111f18583d049649b6649d7094a.html