角色游戏《理发师》 【活动目的】 1．学习扮演理发店的理发师，初步了解理发师的工作职责、理发程序和不同的发型。 2．游戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进语言表达能力的发展。 3．学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试解决游戏中出现的问题。 4．能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣。 第一次游戏。 【活动准备】 经验准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办？你去理发店理发吗？理发店里都有哪些工作人员? 引导幼儿初步了解理发店在生活中的用途。 材料准备：提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。 环境创设：布置理发店场景。 【活动过程】 一、情景导入，激发幼儿的兴趣。 （一）教师：小朋友们的头发长了怎么办呢？那么，理发店里都有哪些工作人员? （二）教师当理发师给某位幼儿理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿初步了解理发的程序。 二、提出游戏要求。 （一）游戏前要先把游戏材料摆放好。 （二）游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等。 （三）要做文明的顾客。 三、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。 （一）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。 （二）重点观察理发师的工作情况。 （三）观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用礼貌用语，以及游戏中解决问题的能力。 四、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 （一）整理游戏材料和环境。 （二）交流游戏情况 教师：今天谁去理发店理发了？你喜欢哪个理发师？为什么？游戏中出现了问题了吗？解决了吗?怎么解决？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf9f3e59beeb19e8b8f67c1cfad6195f302be879.html