第12课时 整本书阅读课 ——《老人与海》 一、教学目标 1.通过向学生推荐《老人与海》，激发学生自主进行课外阅读的兴趣。 2.通过赏析《老人与海》精彩片段，感知人物形象。 3.通过交流阅读成果，培养学生敢于表达自己的感悟和评价的能力。 4.学会课外阅读的常用方法，并运用到以后的课外阅读中。 二、教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣 1.同学们，你们知道世界上最高级别的文学奖是什么吗？（诺贝尔文学奖） 在五彩缤纷的世界文学长廊中，有很多作家和他的作品曾获此殊荣。今天，老师要向你们推荐一位曾获得诺贝尔文学奖的作家和他获奖的作品。这位作家就是海明威，他获奖的作品就是《老人与海》。看书名，你最想了解什么？（指名回答） 现在，就请你们带着疑问跟着老师走进《老人与海》这本书，去认识它，了解它。 2.简介作家。 海明威（1899—1961），美国著名小说家。第一次世界大战期间赴意大利做战地救护工作。战后当记者。他的经历孕育了他的硬汉精神。在他的小说中，他塑造了拳击师、渔夫、猎人等为打不垮的硬汉英雄，在文坛以“硬汉”著称。1954年，他的作品《老人与海》荣获诺贝尔文学奖。 3.海明威笔下的人物大多是百折不挠的硬汉形象，尤以《老人与海》中的桑地亚哥最为典型。海明威用来概括硬汉性格的名言“人并不是生来就要吃败仗的。一个人可以被消灭，但不可以被打败”就出自这本书中。（出示，生齐读） 4.了解本书主要内容。 《老人与海》的情节并不复杂：一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。第85天，他独自一人继续远航去捕鱼，经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条前所未有的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围上来 1 / 3 吃鱼肉，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻。等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。 5.为了满足大家的阅读欲望，老师已为你们准备好了一些书中的精彩片段。接下来，就让我们细细品味《老人与海》这本书里的精彩片段，去感悟一下海明威笔下的人物——老渔夫桑地亚哥的“硬汉”形象吧！ （二）赏析《老人与海》精彩片段，感悟人物形象 品读本书精彩片段： 1.请你以自己喜欢的方式去读一读，读完再告诉大家，你从中了解到了什么？ 2.你们能猜出来这些片段分别出自本书哪部分内容吗？ 3.谁能说说老渔夫在你的心中是个怎样的人吗？你是从文段中的哪些描写知道的？ 4.通过文本细读，你们能猜出作者表现了桑地亚哥什么样的性格吗？可以用哪些词来概括他的性格特点？使用了哪些细节描写呢？ 重点解释“内心独白”：独白是人物内心活动的外在表现，“言为心声”，因而独白最能展现人物的精神风貌和性格特征。《老人与海》有着大量的独白，它们真实地再现了老人的内心世界，鲜明揭示了老人面对厄运打击时不屈不挠的硬汉精神。 5.我们还可以用文中哪句话来概括他的硬汉特点？ 出示重点句：“人并不是生来就要吃败仗的。一个人可以被消灭，但不可以被打败。” 师：这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。 生带感情齐读，再试背出来。 （三）欣赏动画短片《老人与海》的精彩片段 你们知道吗？这部动画电影曾获得奥斯卡最佳动画短片奖呢！ （四）拓展延伸，推荐阅读 1.《老人与海》确实是一部震撼人心的作品，让人受益终身的好书！难怪受到全世界读者的喜爱和得到他们的很高评价（课件出示）： 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f38f3e7381c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b333.html