年教师读书计划

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年教师读书计划



当今世界科技进步一日千里,知识经济初见端倪,一个国家的综合国力和国际竞争能力,来愈取决于科技进展和知识创新的水平。知识经济使竞争更加猛烈,对知识的把握和运用,决定着竞争的成败。谁拥有更多的知识,谁就把握了竞争的主动权。只有崇尚知识的民族,才是有期望的民族,只有崇尚知识的青年,才是堪当时代重任的青年。教师的职责是教书育人,决定了教师应该是个读书人,必须成为学生读书的榜样 一、指导思想

党的十六大报告提出要形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面进展当前教师的学习应秉承学高为师,身正为范的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,突出学习教育名著、原著,提高教育理论水平,转变教育理念。通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高空建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批判性摸索,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人一辈子,让生命在阅读中更加杰出! 二、读书活动目标

1、通过活动,充实教育理论。

2、通过活动,形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过活动,提升理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益。 三、读书活动具体安排

每学期2-3教育理论经典名著,能够公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育理学类相结合。

1、充分发挥自身的资源优势,实现资源共享。 2、连续教育。以自学为主,规定必学的课程有:《新课标》《新教材》《新课程中课堂行为的变化》。另外充分利用学校订购的教学刊物进行研究,寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。鼓舞教师自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思随笔,记录自己每一天点点滴滴的收成与体会。

3、充分利用图书室现有藏书,阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠,在当今社会,时代在飞速进展,知识在不断更新,假如停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。因此我们教师要做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。


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