大班艺术活动教学计划：海豚教学计划（反思教学） 大班艺术活动海豚教学计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让他们从故事中感受到绘画的乐趣，并且最初尝试更改图形组合。表达动物外在特征的方法适合幼儿园教师参加大班艺术活动课程。快来看看海豚的教学计划吧。设计背景 最近，班上的一些孩子拿了一本卡通书，有时喜欢学画画。有一天，小燕画的海豚引起了大家的好奇。许多孩子围着他们，看起来非常羡慕。看到这些，我想到了给他们一个有意义的艺术课的好方法。我借用了一个用来教孩子们画故事风格的表格并实现了这一部分。 活动目标 让他们从故事中感受到绘画的乐趣。 2.改变模式组合的最初尝试表示动物的外部特征。 3，在想象中创造各种图像，体验同伴的身体问候。 4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。 主要困难 图形变换的方法可用于表达动物的外部特征。 2，将用于形成具有简单图形的小动物形状。 活动准备 1.教具：背景图片 2，绘图纸，彩色铅笔 3，儿童绘画工具，五角星 活动程序 首先，猜测导入活动： 老师在纸张的中心画一个大圆圈，在大圆圈的两端绘制两个小圆圈，在大圆圈下面画一个稍长的椭圆。当这幅画被引入时，每个人都猜到它是什么动物。 （孩子猜） 二，对示范的讨论： 熊头上缺少什么？ （老师根据孩子的小窍门逐一添加眼睛，耳朵，鼻子等） 鼓励孩子们讨论：熊头上的是什么？有多少条腿？尾巴是什么样的？它是什么颜色？ （头上有两个圆耳，两条粗腿和一条卷尾） 2，（逐一妖魔化熊的动态，引导想象力） 有一天，熊走在草地上。当他转身抬头看到那只鸟时，他看着那只小鸟轻轻地说：'伯德，你早了！ '鸟怎么回答？ （杨：这只鸟高兴地唱着一首歌.） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f405f99a42323968011ca300a6c30c225801f0ce.html