教学文档 初中数学老师教学随笔 (创设故事情境) 利用有趣的数学故事进行教学,不仅能加深学生对数学知识的理解,还可以揭示数学学科中的人文精神,激发学生对数学学习的兴趣,提高学生数学审美能力。例如在讲“无理数〞这一节时,教师可以在课堂上讲述西伯斯为了保卫真理而被谋杀,最后被装进口袋里扔进地中海的故事,学生必定听得津津有味.在“简单事件的概率〞教学时,可以讲述梅勒和他的朋友赌局分配金币的故事,让学生感想概率的简单应用.又如我们耳熟能详的(龟兔赛跑)的寓言故事也可以被引入进来。我在复习“函数的图像〞时就用到了这个故事:乌龟和兔子赛跑,兔子开始远远领先于乌龟,兔子就骄傲了,在路边睡了一觉,而乌龟却一直往目的地奔跑,最终乌龟获得了冠军.我把故事情节变成了相应的函数关系,并用简洁的函数图像描绘出来,再次展现了数学的魅力,提高了课堂效率,增强了学生学习数学的兴趣. . 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/f41421d1fa0f76c66137ee06eff9aef8941e48b2.html