《将相和》教学设计 教学目标 1.学习本课生字新词。 2.读通、读熟课文，理清文脉。 3.理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点，从人物的好品质中受到启示和教育。 4.复述三个故事中的一个。 教学难点 1.理解三个小故事的原因和结果。 2.领悟三个小故事之间的内在联系。 教学准备 多媒体课件 教学时间 二课时 教学过程 第一课时(略) 第二课时 一、复习“完璧归赵”和“渑池之会”内容 1.通过填空练习，回顾故事情节。 2.导入“负荆请罪”这部分内容的学习。 二、教学“负荆请罪”。 1、提出问题，让学生带着问题自读课文第三部分内容： （1）蔺相如为了国家的尊严，国家的利益，对敌人寸步不让，保全了赵王的威望，保护了赵国的尊严，赵王是怎样奖励蔺相如的？ （2）对于蔺相如的官位比廉颇老将军还要高，廉颇又是怎么想的，怎么说的，怎样做的？ （3）你对这件事又是怎样看的？ 2.学生自由读课文第三个故事，集体交流，体会蔺相如和廉颇的性格特点。 （1）蔺相如是如何设法避开廉颇，不跟廉颇见面的？ （2）蔺相如的手下是怎样看待他的避让态度的？ （3）蔺相如是怎样向手下人说明避让原因的？ 3.引导学生用自己的话来对文中人物性格进行描述。 4.体会作者在进行人物描写过程中使用的描写方法。 三、再读课文，感受三个故事之间的关系 1.整体朗读 2.感受每个故事之间的内在联系。 四、布置作业 。 1.蔺相如和廉颇他们的共同点是什么？你更喜欢谁？为什么？ 2.文中这三个故事的顺序能否颠倒？为什么？ 3.讲述“将相和”的故事。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f492c69e6d175f0e7cd184254b35eefdc8d315ff.html