Word版可编辑 幼儿园小班教案《大尾巴和小尾巴》 小班教案《大尾巴和小尾巴》适用于小班的语言主题教学活动当中，让 初步理解故事内容，并能简单复述。 教学过程： 一、教师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的图片，引导幼儿进入故幼儿通过学习故事，认识美丽的海底世界，在理解故事内容的基础上，事情节的氛围。 幼儿能简单复述故事内容，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力， 1．师：小朋友看一看它是什么？它长什么样子？我们叫它大尾巴快来看看幼儿园小班《大尾巴和小尾巴》教案吧。 鱼。那这一条鱼呢？我们叫它什么呢？这两条鱼的家在哪里？ 2．师：今天老师就带小朋友去看看美丽的海底世界，看一看大尾 活动目标： 巴鱼和小尾巴鱼在干什么？ 1.在理解故事内容的基础上，幼儿能简单复述故事内容。 二、播放DVD。 2.通过学习故事，让幼儿认识美丽的海底世界。 1．教师播放DVD，在暂停处进行提问。 3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 师：海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起，它们会不会见面？ 4.理解故事内容，丰富相关词汇。 见了面会说什么？这两条鱼可不是一般的鱼，它们是大尾巴鱼和小尾 活动准备： 巴鱼，它们也会说"你好'吗？ 课件《大尾巴和小尾巴》，大尾巴鱼和小尾巴鱼（剪好的图片）。 2．教师继续播放完DVD。 活动重、难点： 第 1 页 共 2 页 Word版可编辑 三、示范讲述。 幼儿看看幼儿用书，听教师完整地讲述一遍故事。 1．第一幅跨页图画。 师：在美丽的海底，大尾巴鱼和小尾巴鱼有没有住在一起？它们开心吗？为什么？ 师：两条小鱼都只看到了自己的缺点，它们觉得自己太难看了，一个说自己尾巴大，一个说自己尾巴小，所以都藏在石头缝里不愿意出来玩。 2．第二幅跨页图画。 师：海底卷起了一阵海流，把两头小鱼卷在了一起。接下来会发生什么事呢？它们见了面之后会不会更加不开心呢？ 3．第三幅图画。 师：大尾巴鱼和小尾巴鱼终于见面了，它们在干什么？ 师：它们在说什么？（引导幼儿回答之后，教师再阅读画面内容确认幼儿的回答。） 4．第四幅图画。 师：大尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后高兴不高兴？为什么？ 师：大尾巴鱼听到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很开心。小尾巴鱼听到有人夸自己的小尾巴漂亮，所以也很开心。 5．大尾巴鱼和小尾巴鱼都因为得到了别人的夸奖，所以很高兴。小朋友们也要能看到别人的优点，经常夸奖别人，这样才会很开心很快乐，对不对？ 四、引导幼儿跟着动画简单复述故事。 师：那我们一起看着动画讲讲《大尾巴和小尾巴》的故事吧。 小百科；尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4a0ccdf2fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefb5.html