南旺镇小学活页教案 时间：年月日 课题 巨人的花园 学 习 内 容 课型 新授课 主备教师 冯瑞瑞 1.会认8个生字，会写12个生字，正确理解“洋溢”、“冷酷”等词语的意思； 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解巨人的花园景色变化的过程。 3.明白“快乐要与大家一起分享”这个道理。 ［教学重点］ 了解巨人的花园景色的变化过程。 重难点 ［教学难点］ 明白“快乐要与大家一起分享”这个道理。 教学 流程 一、激发兴趣，导入新课。 师：同学们，你们喜欢童话故事吗？阅读过哪些优美的童话故事？ 师：童话故事里有美丽善良的白雪公主,有勇敢可爱的小红帽,还有坚强执著的丑小鸭……这节课让我们跟随王尔德，走进《巨人的花园》中，一起感受童话的魅力吧！ 二、自主学习，初步感知。 1．自由读课文，小组合作学习生字、新词。 （出示生字课件 ：课件中的小女孩儿摆动着小手，以学生的口气说：嗨，生字宝宝，我们来认识一下吧！） 2．汇报自学情况。 ⑴说说通过自学掌握了哪些生字，交流记忆方法。 ⑵词语的理解(学生说说自己的理解，老师总结) 3．朗读课文，说说你从文中了解了什么？ 三、品读课文，感知体验。 出示巨人回来前花园景象的课件： 1．巨人回来前，花园的景象是怎样的呢？指导朗读第一自然段，谈谈自己的感受。 2．巨人回来以后，花园多次发生变化，这是什么原因呢？ 3．请你把巨人叱责孩子们的话找出来读一读。 通过回顾已阅读过的童话故事，激发学生学习兴趣。 激发了学生的学习兴趣 让学生通过自主学习掌握本课生字新词，为学习课文打好基础，同时培养自学的能力。 引导学生仔细读文，在读中感悟：花园的变化跟巨人对待孩子的态度有关。 谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！ 好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ 喂！你赶快滚出去！ ⑴根据课文内容想象巨人在斥责孩子们的时候是什么 样子的，并指导朗读。 ⑵说一说，巨人是个怎样的人。(自私、冷酷、任性) 出示巨人斥责孩子们之后，花园里的景色发生巨变的 课件： （3）他斥责孩子们之后，花园里的景色都发生了什么 样的变化？ (指名学生从文中找到有关的句子读一读。) 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖 了。 „„ ⑷巨人独自在花园里生活，他过得快乐吗？(荒凉、寒 冷、孤独。) 4．后来是什么又让春天来到了花园里？(孩子) 5．师：同学们一定对这个小男孩特别感兴趣吧，让我 们来仔细地读一读第八自然段吧。 ⑴想象一下小男孩面对巨人的大声斥责，可能会说些 什么？ 猜一猜这个小男孩儿是个什么人？（春天的使者）为什么会有这样神奇的力量？（有一颗热爱生活的心） 他为什么不像别的孩子那样逃跑？他留下来是为了什 么？（想教育巨人：快乐与人分享）他用那双会说话的眼睛告诉巨人什么？（是你的冷酷赶走了春天，你 要学会与人分享快乐！） ⑵有了小男孩的提醒，巨人才醒悟过来，指名朗读巨 人的话。 “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤 来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提 醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” ⑶巨人终于醒悟了，他拆掉了围墙，迎来了春天„„ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4a61348f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d36.html