__________________________________________________ 一、 阅读课文，用一两句话回答下列问题。 1．什么叫物候和物候学？ 2．物候观测对农业有什么重要意义？ 3．决定物候现象来临的因素有哪些？ 4．研究物候学有什么意义？ 本题目的是引导学生从课文中提取信息，训练概括能力。 1．草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。 2．物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 3．纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4．预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 二、理解句子的意思，回答下列问题。 本题目的是揣摩本文两个重要句子的含义。 1．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 （“次第”是什么意思？请用它造一个句子。） 1__________________________________________________ __________________________________________________ 次第，一个接一个。造句略。 2．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” （这三个例子说明什么道理？） 说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。 三、从下边两题中选做一题。 1．采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。 2．联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 1．农谚“清明前，开秧田”讲的是根据节气来确定“开秧田”的时间；“柳毛开花，点豆种瓜”根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间；“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。 2．课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。2__________________________________________________ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4d800e8ecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef108b.html