婴幼儿专业技能大赛策划案 一、技能训练及竞赛意义:确保学前教育专业学生专业技能的训练水平，确保每一位毕业生能够具备合格的专业技能，就成为关系当代幼儿教师质量、学校声誉和每一-位学前教育专业学生切身利益的重要问题。 学前教育专业技能，是指学前教育专业的学生在校期间所必须接受训练、日后从事幼儿保育和教育工作所不可或缺的各项技能。技能是长期训练达到熟练化的结果，因此，学前教育专业的同学在校期间只能在专业技能训练方面做好最基本的准备。从幼儿教师保教的场景来看，学前教育的专业技能可以划分为五大类:艺体技能、 语言技能、信息技术应用技能、保育技能、教育活动技能。 而就我院幼教专业而言，主要是向保育员方向就业，所以特制定本专业主要以保育技能和艺体技能两个方面进行训练和竞赛。 二、训练及竞赛目的:提高专业技能，以赛促练，以赛促学 三、训练及竞赛时间 布置任务: 2015年 3月底之前. 训练阶段: 2015年4月 1-- - -2015年11月30 竞赛时间: 2015年 12月15- -12月20日 四、综合技能竞赛内容 (一)声乐技能 演唱技能:编配弹唱两个升降号以内及三个降号的儿童歌曲10首。从10首歌曲现场抽取一首进行歌唱考核。 要求:演唱的基本技巧、 作品的表现、台风 (二)键盘技能 弹唱技能:边弹边唱一首儿童歌曲。 (曲目自选) 要求:弹唱调性正确，节奏、音准基本准确:和弦安排、伴奏音型选择 基本合适;弹和唱层次基本清楚。 (三)舞蹈技能 幼儿舞蹈:跳一段幼儿舞蹈舞蹈(曲目自选， 服装、道具、伴奏带自备)。 包括幼儿常用舞步、模拟动作以及幼儿园常用舞蹈教学形式的学习。 要求:熟练掌握常用的走步、小碎步、娃娃步等幼儿舞步(含少数民族幼儿舞步) ;掌握常见的鸟飞、兔跳等模拟动作(含挤奶、骑马等一些具有民间特色的模拟动作) ;了解幼儿舞蹈的特点以及幼儿园常用的舞蹈教学形式; (四)美术技能 简笔画创作技能:在半小时内默写5 种常用动物的简笔画造型;造型生动可爱、线条流畅。 废旧材料再利用和教玩具制作技能(手工) : 作品富有新意，能巧妙、合理地运用各种材料的特质进行创意;设计合理、富有想象力;制作精细、有一定的艺术性。 (五)母婴护理相关技能 婴幼儿抚触技能: 要求:熟悉婴儿身体各部分的抚触要点特点，按操作规范(头部、胸部、腹部、上肢、下肢、背部、臀部) ;要求动作轻柔、正确、熟练;并注意与婴儿互动(语言、情感) ; (六)保育员操作技能在(1)餐桌的清洁消毒(2)水杯的清洁、消毒(3) 削水果(4) 床铺整理四项训练内容中任选--项做为竞赛技能。 要求:各项技能均按标准要求操作，操作步骤清要清晰明子，动作要熟练。表情自然。 五、竞赛形式和途径 根据各项技能训练的特点，竞赛分别采用操作、表演、笔试、口试等方式.进行。原则上按理论占30%。 技能操作70%。 依据各项分数累加计算得出的总分，设置一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖若干名。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f59e2876ab956bec0975f46527d3240c8447a1cd.html