说明文阅读训练
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说明文阅读专题训练 一、常见考点： 1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。7、对说明语言准确性的体会。 二、说明文阅读知识与技巧 (一)分类1.从说明对象： 、 。 思路：事物说明文一般 就是说明的对象；事理说明文找准 的总结句。 2.从语言特征（语言表达角度）： 的说明文、 的说明文。 (二)说明的顺序: 顺序、 顺序、 顺序 如： 顺序（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右等，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。 顺序（主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。 顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。 （三）说明的方法 1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字（据）、作比较、列（画）图表、摹状貌、作诠释、引资料。 2.常见说明方法的作用： 说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用。 ① ：通过列举„„事例，具体真切地说明了XX事物的××特点。 ② ：分门别类、条理清楚地说明了XX事物的××特点。或：对事物的特征/事理加以分门别类说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③ ：具体而准确地说明了XX事物的××特点，使说明更有说服力。 ④ ：把„„与„„进行比较，突出强调了被说明对象XX的××特点（地位、影响等）。 ⑤ ：用简明科学的语言对说明的对象XX/科学事理XX加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示XX事物的特征/事理。 ⑥ ：把„„比作„„，生动形象地说明了XX事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦ ：一目了然，直观形象地说明了XX事物的××特点。 ⑧ ：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 （四）说明文的语言品析 1．字词作用有以下考查形式： 考查字词的作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？ ●答题指导：这种题目往往要结合说明语言的准确性的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别，还要加上“与客观事实不符合，太绝对了”之类的表述。第三种题型要结合具体的句子分析使用（保留）和删去有什么不同，还要加上“删去后与客观事实不符合，太绝对了”之类的表述。 ●题型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。（5）XX词语体现了说明文语言的准确性、严密性。 ●题型3：加点词语能否删去？ 答：（1）表态（一般情况下是“不能不删去”）。 （2）解释词语的含义以及在句中的含义。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4）xx词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。 例题：“天上的薄云，往往是„„”这句话中的加点词语“往往”能否删去？ 答：不能删去。“往往”是常常、经常的意思。用在这里，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但不排除特殊情况。删去的话就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。 （五）说明文的结构 常见的形式有："总——分"式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如"首先""其次""还""也""此外"等词语 （六）说明语段的作用 开头段作用往往起着引出说明对象的作用，那么，我们可以参考下面的两个具体答题规范格式的例子使用或变通使用： 开头语段：①开头通过写„„，引出说明对象XX。（或引出XX事理） ②引起读者的阅读兴趣，增强了说明文的趣味性。 （七）说明文标题的作用（标题很新颖别致时容易考）。 答题格式：这个标题运用了什么修辞手法，生动形象说明了„„，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。 智能快递 ①中国邮政日前宣布开放全国5000个自提网点，任何一家快递公司发货，均可享受此服务。自提网点包括现有邮政自有网点和“无人值守”的智能快递柜。看似简单的自提系统开放，背后却是智能快递的大市场。企业、专家、主管部门等负责人均认为，智能快递已成为当前政府驱动快递满足消费和商业需求的重要手段。 ②快递员将快递包裹送到置于小区的智能快递柜中，给收件人发送取件短信。收件人经过手机查询——输入密码——开门取件三个步骤，便可将一个快递包裹从智能快递柜中取出，抱回家去。这种方式越来越受到居民和快递员欢迎。中国快递协会常务副会长李 惠德说，目前出现的一些智能快递柜，代表着未来中国快递业的发展方向——智能快递，即通过引入信息化、大数据等现代化手段，融合预测等方式，以更加便捷的智能设施（如智能快递柜）和手段满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作，通过建设社 区的“智能快递站”为消费者服务。 ③智能快递站模式可以24小时为居民提供服务，减少交通拥堵，未来还可以变成独立的智能账户，市民在家中就可以完成各种邮政业务及其他社区服务的操作。专家认为，相比传统模式，快递柜有多个优势。首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是做到24小时服务；第三是加入摄像头减少纠纷；第四是价格低廉。 ④智能快递可消化我国高速增长的巨量快递。未来我国快递业务量猛增，而人工投递成本不断增加，继续满足居民和电子商务快递需求，快递柜成为有效解决问题的方法。 ⑤智能快递柜还具有很强的扩展性，成为高价值的社区入口。业内人士认为，以京东为例，可以增加冷藏冷冻功能，只需要1000元成本就可以加一个附柜。此外，可以利用这一空间进行销售，以小区的大数据积累为基础，电商可以掌握小区购买米、油等生活用品情况并提前配送储藏，提升了物流和快递柜的效率和价值。 ⑥有预测显示，智能快递 将伴随快递需求和服务的提升而高速发展，根 据全国快递柜潜在需求和可建设总数，在未来5年左右可产生百亿级的市场。 1、相比传统模式，快递柜有哪些优势？（2分） 2、文中第②段画线句运用了什么说明方法？有何作用？（2分） 3、文章第⑥段中加点词语“左右”能否删除？为什么？（2分） 4、科学领域有很多神秘之处，智能技术产生无限可能。请你发挥想象，运用科学技术还能研制出哪些智能产品？写出来并指出其原理或功能。（3分） 唐临为官 唐临为万泉①丞②。县有囚十数人，皆因未入赋而系。会暮春时雨，乃耕作佳期。唐临白县令：“囚人亦有妻儿，无稼穑③何以活人，请出之。”令惧其逸，不许。唐临曰：“明公④若有所疑，吾自当其罪。”令因请假归乡。临悉召囚令归家耕作，并与之约：农事毕，皆归系所。囚等感恩，至时毕集县狱。临由是知名。【注释】①万泉：古县名。②丞：此处指辅助县令的从属官员。③稼穑：耕种与收获。④明公：对县令的尊称。 1:解释下列加点的词（4分） （1）会暮春时雨（ ） （2）吾自当其罪（ ） 2:对文中画线句意思理解正确的一项是( ) （3分） A．“囚犯”因为没有缴纳赋税而系上绳子。 B．“囚犯”是因为没有缴纳赋税而被关押。 C．“囚犯”都是因为没有收入而被关押的。 D．“囚犯”因为没有收入不能缴税被关押。 3:县令“不许”的原因是“ ”。（2分）（用原文语言回答） 4:选文有关唐临的语言描写共两处，前者表现了唐临 的想法，后者表现了唐临 的品格，“临由是知名”中的“是”指的是 这件事。（3分） 美文欣赏： 种花种菜 陆苏 种种花，种种菜，是爸妈最爱的事业。 如今，有一点地，有一点闲，就是个成功人士了。要这么算，我们村里个个都很成功，我爸我妈也可以算。 爸妈说看着自己的地里长出绿绿的植物就满心欢喜，最爱种很快看得到花开的花草树木，和很快可以入锅上桌的青葱翠碧的蔬菜。 我们家院子里从没有闲着的地，哪怕是手帕那么点大的空间，妈妈也能安排上一棵晾杆花，嫩绿的枝干如一架小号的花梯，深玫红的花朵沿梯而上，坐满每一级阶梯，也坐满每一阵忽然而至的凉风。偶有蝴蝶路过，双双对对地绕着花儿上下翻飞，那个欢乐啊，空气里也有了微笑的涟漪。 那天爸爸兴冲冲地新砌了一长条花槽，打算种几棵花期有二百八十多天的月季，说这样几乎整年都会有花陪了。因为花秧还得等几天才来，花槽就暂时等着。 妈妈不知啥时就悄悄地撒下了一把苋菜籽，谁也没告诉。 可是菜籽憋不住呀，没几天，花槽里就长出了米粒大的苋菜苗；又过了几天，满花槽都是熙熙攘攘的苋菜了，那样的生长虽不出声，却分明嚷嚷得几乎全村都知道了。那汤勺大小的叶片里好似住着一汪绿绿的水，那个嫩呀，都舍不得拿手指去碰，怕碰了它会扭着小腰哎哟叫疼。 这时候的妈妈呀早晚提着一木桶水一瓢一瓢地喂水的样子，就好像不止是我们兄妹仨的娘了，也是那些苋菜苗的娘了。 那占了花槽的苋菜苗，刚长成豆蔻模样，那月季花秧就来了，只好把地盘还回去了。拔苋菜时，本以为妈妈会不忍，谁知她却没有一点难过，乐呵呵地眼看着花槽里眨眼间改朝换代了，还说是种什么都好，只要种着就好。在妈妈的眼里，玫瑰和苋菜并没有什么区别，好看的和好吃的都一样贵重。 都说种瓜得瓜种豆得豆，妈妈的种菜和爸爸的种花得的是赏心悦目，是浪漫知足，更是懂得安静地欣赏天地大美和真爱的平常心。 种花种菜，种简单的喜欢，种悲悯的情怀，种爱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5cb7f582a4ac850ad02de80d4d8d15abf230054.html