2020年学年度一年级语文秋季期末考试试卷分析 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档（有偿下载）,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意！ xxxx~xxxx年学年度一年级语文秋季期末考试试卷分析 福山中心小学一（2）班王慧玲 一、本班整体情况本次期末教学质量检测已结束,我班共42人,全部参加考试。平均分分,优秀11人,及格23人。40分以下11人。 二、试卷题型分析本次试题难度稍大,大多数学生完成不是很好。题型稍有变化,难度也比较大。现将试卷具体分析如下： 第一题,补充整体认读音节表。这道题应属于超纲题,大多数学生完成不好。 第二题,看拼音写词语。本题做得还可以。 第三题：照样子组成反义词。这种题型第一次出现学生不理解完成不好。 第四题：我会填。本题考察笔画、笔顺,学生完成较好。 第五题,我会分类。本题考察二类生字的拼音但多数学生完成不好。看来二类字掌握的不好。 第六题：我会连。完成较好。 1 / 3 第七题,按课文内容填空。主要考察诵读古诗和课文。大多数学生完成较好。 第八题：把句子补充完整。本题失分也很惨,有的干脆空着不做。还是训练太少。 三、存在的问题及思考 由于我校学生大多是农村孩子,仅寄午生就占一半多,学生基础参差不齐,很多家长文化程度低,根本不懂如何督促孩子学习,更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年,早期智力没有得到开发,起点比较低,所以很多孩子在学习上感到困难,从考查中反映出以下几个方面： 1、审题能力有待提高。 2、识字不过关,字意不理解。 3、写字习惯有加强。 四、教学反思 今后教学中,应在40分钟的课堂上下功夫,提高课堂教学效率,重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣,对后进生以鼓励为主,让他们乐学、爱学、好学,充分利用班级中的优等生的帮带作用,对不同层次的学生要求应有所区别,培养学生自己审题的能力,学会变通,举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式,但不能做为评定学生唯一途径。我 2 / 3 们的教学是要让学生不仅学习语文,更要会用语文,生活中处处有语文,将语文课堂延伸到课外。 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档（有偿下载）,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意！ 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f6103ce68beb172ded630b1c59eef8c75fbf950d.html