5. 秋天的思念 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，能够用一定的速度默读课文；掌握文章线索，理解课文内容。 2.从母亲的动作、语言、神态这些细节来感悟母爱无私、博大、宽容的特点；领会朴实的语句中蕴含的丰富的情感，感受母亲的伟大形象。 3.品关键句，理解“我〞对母亲的深深愧疚之情。 4.通过品悟环境描写深刻理解母亲“好好儿活〞的含义，并把握题目的寓意，理解其对文章主旨的深化。 【学习重点】 1.从母亲的动作、语言、神态这些细节来感悟母爱无私、博大、宽容的特点。 2.领会朴实的语句中蕴含的丰富的情感，感受母亲的伟大形象。 【学习难点】 1.领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。 2.通过品悟对菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活〞的含义。 课时安排：1课时 【课前预习】 1.题目解读 史铁生，原籍河北涿县，当代作家。1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并开展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称“职业是生病，业余在写作〞。1979年发表第一篇小说 法学教授及其夫人 。史铁生创作的散文 我与地坛 鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。颁奖词这样写道：史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而饱满的思想，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。 曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2022年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。代表作品有小说 我的遥远的清平湾 命假设琴弦 务虚笔记 ，散文集 我与地坛 等。 【预习导学】 一、根底积累 1.给加点字注音或根据拼音填汉字。 瘫痪〔〕憔悴〔〕侍弄〔〕烂漫〔〕絮絮叨叨〔〕 ．．．．．．．．沉jì〔〕jué〔〕别 yāng〔〕求chuí〔〕打翻来fù〔〕去 喜出wàng〔〕外 2.解释以下词语在文中的含义。 喜怒无常： 寂静： 诀别： 絮絮叨叨： 憔悴： 二、整体感知 3.课文中有一个重要的情节——看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花？并写出看花的原因和结果。 【课堂探究】 1.如果将这篇文章标题中的“秋天〞两字去掉好吗？为什么？ 2.这篇文章反复写“看花〞这一内容的原因是什么？ 3.文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 4.最后一段，写“我〞和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？ 5.又一年的清明节到了，“我〞来到母亲的墓前，请把想说的说给母亲听听吧！ 【课后作业】 1.以下各组中，读音或书写全都正确的一项为哪一项〔〕 A.侍养〔sì〕瘫痪寂静 ．B.豌豆〔wān〕决别砸碎 ．C.憔悴〔qiáo〕捶打烂慢 ．D.絮叨〔xù〕遮挡央求 ．2.以下句子分别属于人物的什么描写。 〔1〕母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。〔〕 〔2〕母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……〞〔〕 〔3〕她憔悴的脸上现出央求般的神色。〔〕 〔4〕她突然不说了。对于“跑〞和“踩〞一类的字眼儿，她比我还敏感。〔〕 3.指出以下句中省略号的作用。 ①表示内容省略②表示话未说完③表示意味深长 A.咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……〔〕 B.你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……〔〕 C.她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……〞〔〕 参考答案 【预习导学】 1.tān huàn qiáo cuìshì màn xù dāo 寂诀央捶覆望 2.喜怒无常：形容人情绪变化不定。 寂静：十分寂静；消息全无。 诀别：分别〔多指不易再见的离别〕。 絮絮叨叨：形容说话啰唆；来回地说。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 3.第一次，母亲：听说北海的花都开了，我推你去走走。我：不，我不去。 第二次，母亲：北海的菊花开了。我推你去看看吧。我：什么时候？ 第三次，又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，我俩在一块儿，要好好儿活…… 【课堂探究】 1.不好。①“秋天〞是背景和“引子〞，文中写景、叙事、记人，都与“秋天〞有关。 ②“秋天〞是“我〞不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ③“秋天〞是“我〞走出低谷、乐观生活的象征。 2. ①“看花〞是全文围绕的中心事件。 ②“看花〞是母爱的集中表达。 ③“看花〞是“我〞新生活的象征，是母亲愿望的达成。 3.第一处：“母亲喜欢花……〞。①说明母亲是一个非常热爱生活的人。②突出母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得……〞①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②反衬母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我……〞。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。 4.这些使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活永远要有信心。 5.例如：母亲，儿子从未想到我们竟然这样诀别了。我只顾着自己恼恨自己瘫痪，从没有好好替你想过，考虑过你的心情和身体……母亲，我多想再和你说说话，我们一起去北海看花。 母亲，你放心吧，我再不会像以前一样了，我会和妹妹好好活的，我们一定会珍惜生命，热爱生活，好好照顾自己的。 【课后作业】 1.D 解析：A项，“侍〞读shì，B项，“决别〞应为“诀别〞，C项，“烂慢〞应为“烂漫〞。 2.〔1〕动作描写〔2〕语言描写〔3〕神态描写〔4〕心理描写 3.A.② B.① C.③ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f611af71158884868762caaedd3383c4bb4cb440.html