碘缺乏病的预防教案 授课年级：四年级授课教师：汪小玲 一、教学目的： 让学生知道什么是碘，什么是碘缺乏病以及碘缺乏病防治知识。 二、教学重难点： 重点：知道什么是碘，什么是碘缺乏病以及如何预防碘缺乏病。 难点：知道碘缺乏会出现的状况。 三、教学器具： 教材幻灯相关图片碘盐半定量检测试剂瓶土盐样品合格碘盐样品（有碘盐 标志的包装袋） 四、教学时数：一课时 五、教学过程： 1、教师简介碘是什么： 碘——人体的微量元素。碘是甲状腺合成甲状腺激素，促进人体生长发 育，维持正常新陈代谢，保证人体健康必需的微量元素。 碘虽然在人体的含量极低，但作用却很重要，绝对不能少了它，一旦人体 缺少了碘，就会发生一系列的病态，也就是所谓的 “碘缺乏病 ”。 碘缺乏病是由于自然环境中的水、土壤缺乏碘造成植物、粮食中碘含量偏 低，使机体碘的摄入不足而导至的一系列损害，是世界上分布最广泛、侵犯人 群最多的一种地方病。 在五大洲的 154个国家中 ,至少有 130个国家的 10亿人生活在碘缺乏的环境 中。严重危害人类身心健康的一种地方病，它包括地方性甲状腺肿、体格发育 障碍等。 哪位同学知道人为什么会缺碘？学生根据已有的知识或查到的资料自由发 言，教师通过幻灯出示以下知识： 2、人为什么会缺碘？ 人体需要的碘绝大部分来自日常生活的饮食之中。然而，世界上很多地 区，尤其我们中国的大片国土上的土壤、江河、湖泊及空气中的碘含量都很 低。这些地方出产的粮食、蔬菜、水果以及其他植物的碘含量也很少；饲养出 来的的家畜、家禽乃至野1/ 3 生动物，体内的碘含量也不多。如果人们长期生活在 这样的缺碘环境，又只吃当地产的饮食，当然就不能得到足够碘供应。如果 3— —6 个月内又得不到足够量碘的补充，就会出现碘缺乏的症状，继而导致碘缺乏 病。 学生自由说出碘缺乏病的主要表现与危害，教师利用幻灯出示以下文字及 碘缺乏病的主要表现的图片。 3、碘缺乏病的主要表现与危害。 碘缺乏病是人体缺碘后产生一系列生理改变，发生一系列病态的总称。它 的主要表现和危害如下：缺碘导致智力低下、呆傻、白痴、等智力残疾。缺碘 导致地方性甲状腺肿，俗称粗脖子病。严重缺碘可导致地方性克汀病，这主要 是由于胎儿期及婴儿期严重缺碘，病人呆傻、矮小、聋哑、瘫痪呈现特殊丑陋 面容。孕妇缺碘可导致早产、流产、死产、先天畸形儿、先天聋哑儿等。缺碘 不很严重时，虽未出现典型的克汀病的症状，但仍有智力低下或发育滞后，即 所谓的亚克汀病。碘缺乏病对人体健康的损害是严重而多方面的，对社会尤其 是对人口素质及经济发展的有害影响是十分深远的。实际上碘缺乏病对人类危 害是全球性的。 缺碘的最大危害是造成智力缺陷。其最突出的表现就是克汀病人的智力缺 陷。克汀病多是因母亲妊娠期严重缺碘，胎儿随之缺碘，甲状腺素分泌不足， 引起胚胎、胎儿、新生儿神经系统发育迟缓、发育分化不全或有缺陷，成为克 汀病。克汀病特有的症状如下： 最突出的症状是智力低下或弱智或白痴；身体矮小，下肢为短，年龄越大 越明显；既聋又哑；面容丑陋；瘫痪。 克汀病病人的智力缺陷是不可恢复的，严重者生活不能自理，甚至不会主 动进食，将终生成为家庭和社会的负担。 缺碘的危害如此严重，同学们能说说怎样预防碘的缺乏吗？讨论后大致得 出以下结论： 食用碘盐是防治碘缺乏病的最好方法除此之外还有：（1）口服或注射碘 油（2）水源加碘（3）吃含碘药物（4）推广碘茶（5）提倡吃富碘的食物 （6）含碘保健品和碘强化食品。但以上补碘办法都是对全民食用碘盐的补充 或临时2/ 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f64d7ea6de88d0d233d4b14e852458fb770b3889.html