中班下学期健康教案《心情大不同》 活动目标： 1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。 2、知道开心的笑有助于身体健康。 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、体验游戏的快乐。 活动准备： 音乐：《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情 一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官 幼儿用书、练习册 活动过程： 一、教师放《粗心的小画家》音乐，以谈话的形式引出活动的主题 1、教师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候总是很粗心。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么？ 2、幼儿观察后回答问题，并与教师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。 二、利用教具引导幼儿了解各种表情 1、教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀！ 2、老师会变魔术，在他的脸上动一动。看他现在怎么了 3、看一看这个小朋友又是什么表情，害羞 4、小朋友的这个表情又是什么？ 三、带领幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康 1、玩变脸 一个人做表情，大家猜。玩法（开始时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法（游戏开始相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。 2、让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论 老师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样？ 看后讨论： 老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心地笑还会有利于 我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦！ 四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏，引发幼儿快乐的情感 我们一起来听歌曲做游戏，当歌曲开始时，你要去一个好朋友，在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。 教学总结： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8219843571810a6f524ccbff121dd36a32dc488.html