幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思 活动目标： 1、 体验合作的快乐，增强团队精神。 2、 尝试分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作的意义。 3、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、 培养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动重难点： 理解合作的意义，萌发合作意识。 学会与他人合作并掌握合作的技巧。 活动准备： PPT课件（图片、故事动画）、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。 活动过程： （一）导入 1、 随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。 “小朋友们好，看！今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧！“客人老 师好！” 2、 引入动画片，课前猜想： 导语：“小朋友都喜欢看动画片吗？”今天，孔老师给小朋友准备了一个好看的动画片， 动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领？ ” 教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢？ 我们一起来看一看。 （二）展开： 1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义 （1） 么？ （2） 欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了？ 欣赏故事一、二段，提问：它们要比赛干什么？小朋友们猜一猜谁会获胜？为什教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。 （3） 欣赏故事第四一一六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？ 教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。“ （4） 利？ （5） 欣赏故事第九、十段，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干欣赏故事第七、八段，提问：这一次它们又要比赛什么？猜一猜这回谁会获得胜着 急，小朋友帮它们想个办法？ ” 教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的 呢？我们一起看一看 （6）欣赏故事到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗？它们是怎样合作的？ 教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。 2、 出示各种图片，让幼儿观察进一步加深对合作的理解 （1） 出示赛艇图片 提问：这是在干什么？大家在电视里见过赛艇比赛吗？赛艇运动员是怎样做得，我们一 起学一学？ 教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要 的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。 （2） 出示拔河图片 提问：这是在干什么？拔河需要合作吗？怎么合作？ （3） 出示两个孩子玩跷跷板的图片 提问：他们在干什么？玩跷跷板需要合作吗？为什么？ （4） 出示推小车游戏图片 提问：这是在干什么？和谁在合作？ （5） 出示桌子， 提问：孩子们看这是什么？如果把这张桌子搬到对面去，需要合作吗？ （请一个小朋友来试试，再请几个小朋友来试一试） 教师小结：刚才一个小朋友没有搬动大桌子，几个小朋友合作就把大桌子搬起来了，看 来，合作的力量真大。 3、 讨论：生活中的合作。 “其实我们的生活也离开合作。小朋友动脑筋想一想，平时的生活中有哪些事是需要合 作才能完成的，可以说给你旁边的小朋友听。（幼儿讨论，教师巡回指导。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3201815659cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e28.html