3月29日一大早，卢老师就领着我们这群小雏鹰匆匆地走下楼看交通安全图片展。原来今天是全国第15个小学生安全教育日，这个星期是安全教育周，是为了我们能增长安全知识啊!刚走下楼，一张张安全牌映入眼帘，内容有“过马路时小心安全，要红灯停，绿灯行，不要闯红灯，要走人行横道。横穿马路时要一停，二看，三通过!要学会不将垃圾扔出车外，不酒后开车，还要尊老爱幼……”我的脑袋里浮想联翩……忽然，一丝话语打破了原有的寂静：“同学们，排好队，一个一个走过去领安全小本子。”我迫不及待地想看到那个本子，看里面写了什么，经过了“千难万险”终于成功拿到了。 在我们的日常生活中，人们永远离不开交通工具，而有交通工具，身边就会处处有危险，它就像恶魔，一直盯着你，只要你稍有松弛，就会把你吃掉。所以，我们要处处留心生活的细节，不要忽略任何一个细节，也许就因为一个细节会让人丧失生命。 人的生命只有一次，错过了就不会再来了，人的生命是宝贵的，用再多的金钱都买不到，它和亲情一样，是世上最珍贵的无价之宝。失去了生命，就再也看不见这个美好的世界了，再也看不到自己的亲人和朋友了，再也享受不到快乐和幸福了……俗话说：“活着就有希望。”这真是一句至理名言。是啊!人只要活着，就会有希望，哪怕是在生死边缘徘徊的人，只要他身怀希望，不轻易放弃，我相信他所憧憬的未来会出现在他现实的生活里。 从现在开始，我要留心身边的事物，去开心地过好每一天，让自己远离危险，去做一个懂得保护自己的“交通小卫士”，我会让安全伴我成长! 活动目标： 1．初步感知童谣内容，采用各种节奏形式展现童谣的不同风格。 2．通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体验游戏的快乐。 活动准备： 课件、小鹿飞飞圆字卡、找好朋友相靠着坐。 活动过程： （一）以游戏形式引出课题师：小朋友又到了快乐的.童谣时间了。今天会是哪只小动物来到我们班呢？请个小朋友来玩猜拳游戏，谁赢了，谁猜。猜对了，它就会现原形。放课件遮挡住小鹿，让幼儿利用猜拳游戏进行猜动物。（老师先和小朋友互动玩，再请小朋友与小朋友互动玩，最后集体玩一玩）。咕噜咕噜，嘿！咕噜咕噜，嘿！猜对啦！是小鹿。 （二）深入课题，理解童谣内容第一部分 1．师：你们都有自己的小名吗？（请幼儿说一说小名），小鹿也有自己的小名，它的小名叫什么？听录音。（对了，我就是小鹿飞飞。）小鹿的小名叫飞飞。 2．师：你们平时爱吃什么饮料？（幼儿自由答） 3．师：小鹿爱喝什么饮料呢？（出图咖啡） 4．师：想想它喝完咖啡会变成什么？（魔鬼） 5．师：老师把它连起来说一说。（说出童谣第一部分内容） 6．师：小鹿飞飞有几个字呢？（4个） 7．师：那刚才老师念的时候，这四个字是哪两个字连在一起的，谁来摆一摆？ 8．请个别幼儿上来摆一摆。 9．幼儿边念童谣边根据图打节奏。 10．老师分别出示布、锤、剪，提问并让幼儿学一学。 11．教师带幼儿一起玩一玩。 12．完整地欣赏一边课件。 13．幼儿完整地念一遍。 （三）玩游戏巩固童谣 1．这里面还藏着个好玩的游戏呢？想不想玩一玩。 2．先请个别幼儿上来演示着玩（边念童谣边打节奏――相似石头、剪子、布的游戏） 3．幼儿之间相互玩一玩。 （四）幼儿创编童谣玩游戏。 附童谣：小鹿飞飞小鹿飞飞，爱喝咖啡，喝完咖啡，变成魔鬼，咕噜咕噜布，我会出布，咕噜咕噜锤，我会出锤，咕噜咕噜剪，我会出剪。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8ce1e0db4360b4c2e3f5727a5e9856a5612261f.html