活动目标： 一、学习童谣明白得童谣内容。 二、丰硕幼儿知识，引导幼儿斗胆想象创编。 3、让幼儿能在集体眼前斗胆演出、表现自己。 4、斗胆想象，尝试讲述故事的不同进展。 活动预备： 主题树《脚印》,小鸡（小鸭，小狗，小孩）脚印图片等 活动进程： 一、谈话导入，引出童谣 重点提问：你们明白动物的脚长什么样吗？谁情愿来和咱们说一说？ 小结： 动物们的脚长长短短，和咱们的脚不一样，也不必然是五个脚趾。 重点提问：那你们明白动物的脚印是什么样子的吗？ 小结：动物的脚印各式各样，有大有小，每一个都是不一样的。 二、学习童谣，播放课件。 重点提问：童谣里提到了哪些动物的脚印？它们的脚印一样吗？ 小结：童谣里提到了小鸡，小鸭，小狗和小孩的脚印。 3、完整学习童谣 重点提问： 小鸡的脚，跑来又跑去，像什么？ 小狗的脚，跑来又跑去，像什么？ 小鸭的脚，跑来又跑去，像什么？ 小孩的脚，跑来又跑去，像什么？ 小结：小鸡的脚像竹叶； 小狗的脚像梅花； 小鸭的脚像小扇； 小孩的脚像小树。 4、仿编童谣 师：还有哪些小动物的脚印？跑来跑去像什么？ （鼓舞幼儿发挥想象，斗胆创编） 例如：青蛙，毛毛虫等等。 五、演出：脚印 规依照自己的创编内容进行演出。 附；童谣《脚印》 小鸡的脚，尖尖的，跑来又跑去，竹叶撒满地。 小狗的脚，圆圆的，跑来又跑去，梅花落满地。 小鸭的脚，扁扁的，跑来又跑去，小扇铺满地。 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fbb5c21e0440be1e650e52ea551810a6f524c880.html