本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 幼儿园大班社会教案：乡下老鼠逛公园 2）交流结果三、延伸活动：过马路。 让幼儿扮演各种交通工具，在新城的马路上，亲身体验各种标志的作用。 教学目标： 1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。 2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。 3、引导幼儿认识各种交通标志。 教学准备： 交通标志图片、《乡下老鼠逛公园》的图书教学过程： 一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。 1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园？ 2、它为什么会被罚款？ 二、认识标记。 1、这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？（三个标志）2、这些标志有什么不同？ 3、认识一些其他标志。 4、为什么要在路上放置交通标志4、游戏：为新城贴加标志1）出示一张大地图，引导幼儿先细致的观察，在让幼儿通过小组合作，分析，讨论，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志，使这个"新城'变的有序，为人们提供方便。 这一环节是为标志的引入作铺堑，让幼儿对标志有一个初步概念。 这一环节是落实目标三，以帮助小老鼠的忙为前题，认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。学会怎么样辨别标志。 经验迁移，在对标志的认识后，同时要学会运用，让幼儿了解标志必需放在相应的位置附故事： 《乡下老鼠逛公园》 有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛西玩玩的，有一在路上，他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料他就想到城里的公园去看看了。 于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：马路上各种车子开得飞快，人们在马路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢？算了，我就随便走一条吧！ 想到这，乡下老鼠也开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一第 1 页 共 2 页 本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 条路口，就被一名交警给拦下了，"什么事？'乡下老鼠问，"小老鼠，你违反了交通规则，这条路禁止汽车驶入。'"你看'，交警指着告示牌说"你应该罚款5元'，小老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，"又怎么了？'小老鼠又呐闷了，"小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你怎么没注意看标志呢？'"罚款5元'。又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。"咦？这是什么标志呢？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。'小才能鼠继续往前行，前面有人，"嘀'小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。 一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款。到了公园门口，小老鼠的钱都被罚光了，没钱买票，乡下老鼠抱怨了："唉！城里的规定真多，路上到处是标志，可我又不懂，到处被交警罚款，钱都被罚光了，现在没钱上公园了。' "噢！是这样子的呀，城里人多，车多，有了那些标志才能使人、车各行其道，走得又快又安全呀。'公园管理员说。 "可是我都不认识，怎么办呢？' "这样吧，我们城里幼儿园的小朋友可厉害了，都认识这些标志的，让他们教你吧！' 公园管理员带着小老鼠来到了幼儿园。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fbed563cccc789eb172ded630b1c59eef9c79a55.html