小学二年级语文《最后一片树叶》原文、教案及教学反思 小学二年级语文《最后一片树叶》原文、教案及教学反思 身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的小学二年级语文《最后一片树叶》原文、教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 教学目标： 1、会认9个生字，写好田字格里的8个生字。 2、了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、培养阅读自然常识类文章的.兴趣。 5、续编故事，发展想象能力和表达能力。 教学重点： 了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。 教学难点： 培养阅读自然常识类文章的兴趣。 教学过程： 谈话导入 秋风紧了，树枝上只剩下最后一片树叶，一只小鸟飞过来，吱吱喳喳和它说起了悄悄话，你想知道他们在说些什么吗？赶紧打开书，去看一看吧！ 一、初读课文，识记生字。 1、同学们试着读课文，把不认识的字圈出来，选择自己喜欢的方式记住它。 学生按照自己的方法边读边识字，教师关注识字较差的学生。 2、小组内检查生字，谁认对了，就奖励他“识字星”。 3、检查读文情况，互相评议。 二、读中感悟，理解课文。 1、你们读懂了什么？还有什么不懂得地方，可以体问题。 （不快乐——快乐） 树叶开始为何不快乐？后来为什么快乐起来了？你从哪看出来的？ 2、引导学生在小组里读文交流，再仔细读读，你读懂了什么？ A：理解开始是为什么不快乐？ B：体会小鸟说的话，明白为什么树叶有快乐起来了。 3、根据学生理解的情况，师生解疑。 4、教师指导有感情朗读。 叹息发愁——怀疑，听的出神——快乐的跳舞 抓住情感的变化，读出相应的语气。 四、续编故事。 1、树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱，终于躲过了寒冷的冬天，第二年春天，又发生了怎样的故事呢？发挥你的想象，编一编，讲给你的同学听听，注意语句要通顺。（课后写在小本本上。） 2、小组内交流，互相评价。 3、在“续编故事小展台”，展示自己的故事，师生共同评议。 同学们编的故事真有意思，老师也想起了两句话，想送给大家作为奖励，“树高千尺，叶落归根。倦鸟知返，游子思亲。” 为什么松柏不落叶？ 到了秋天，气候变得寒冷干燥，土壤里的水分少了，植物的根吸收水的能力也差了，所以入秋以后，各种树木落叶。因为叶子的表面有很多气孔，会蒸发掉大量的水分。落叶后，可以减少水分的消耗。松柏中大多数却不落叶，这是因为它们的叶子本来就很细小，像一根根针似的，消耗不了太多水分。所以用不着落叶。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fc442638c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b14c.html