小班早期阅读《老鼠阿姨的礼物》教学反思 小班早期阅读《老鼠阿姨的礼物》教学反思 《老鼠阿姨的礼物》是一本生动有趣，非常适合小班年龄阶段阅读的绘本，活动开始我让孩子们说说自己是否收到过礼物，是什么礼物，进而引出故事《老鼠阿姨的礼物》。由于是入园不久的孩子，所以一个孩子说了一样礼物后多数孩子都喜欢跟着人家说。但孩子们喜欢礼物，从谈论礼物入手，引起了他们的兴趣。 紧接着以礼物为主线，我先提出问题：老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢？孩子们积极动脑，发表了自己的猜想，接着我才以PPT逐一呈现动物的特征部位让幼儿猜测(兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的大嘴巴、松鼠的灵巧小手和大尾巴)，从局部到整体。让幼儿观察动物的局部特征，大胆猜测动物名称，局部特征的猜测为幼儿理解故事情节做好铺垫。对孩子们而言，辨认兔子的耳朵没有难度；辨认小猪的鼻子主要突出它的鼻孔；辨认青蛙时我引导幼儿仔细观察它阔阔的大嘴巴；我认为最不容易辨认的是松鼠，结果孩子们的回答让我出乎意料，他们居然都知道是小松鼠，课后我跟华老师讲起，才得知原来上次华老师在一个故事中讲到过小松鼠，孩子们都记在了心中。 通过动物们猜礼物，让孩子们知道了把眼睛蒙起来了还可以用手摸、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝的办法，唤醒了孩子们对自己感官的再认识。孩子们也理解了身体这些部位的作用。 活动的最后一个环节，我出示礼物盒，进行提问：猜猜盒子里会是什么礼物呢？启发了孩子的思维。在以上经验基础上幼儿通过耳听、鼻子闻、手摸等多种方法来获得答案。通过在实际的操作中，进一步复习巩固了眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。活动中，幼儿孩子们通过听、闻、摸等方法判断盒子里是否有东西，极大地调动了幼儿参与的积极性。将变出的糖果与大家一起分享也使孩子体验到成功的喜悦与欢乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fc94ffc2adaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d22.html