~ 附件1： 乡镇（街道）幼儿园早操律动比赛回执单 单 位 参赛年龄段（班） 主要音乐名称 指导 教师 联系电话 附件2： 幼儿园早操评价标准 项目 标准 情绪饱满、充沛，具有亲和力，能感染并带动幼儿积极参加早操锻主 班 教 师 炼，服装特体，适宜运动。 示范动作准确、到位、有力，并有较好的节奏感。 能全面观察幼儿，示范指导到位，指令清楚、准确，保证早操活动完整、流畅、有序、有效的完成。 早操组织中集中与分散相结合，具有认真、有序、活泼、宽松的氛围。 积极参与、认真投入、对早操活动感兴趣。 幼 儿 动作完成好（中班：正确、整齐；大班：规范、有力） 队形联系中，走、跑等基本动作正确、到位，间距适中，能根据指令整齐有序的进行队列队形变化。 早操常规规范、有序；（早操站位、器械取放、进场、出场等） 场 地 材 料 编 排 早操场地利用具有安全性和合理性，器械摆放位置适宜，幼儿间间距适中，便于运动。 材料安全卫生，方便操作和使用，适合本年龄段幼儿动作发展特点； 器械有趣、新颖，功能性强，能一物多玩。 操节动作编排科学、合力、全面，动作美观、伴读适中，节奏感强、符合幼儿年龄和动作发展特点，能达全身锻炼的目的； 队列、队形富于变化，充分利用场地，能激发幼儿参与队列练习的分值 共计 10 40 15 30 ~ 积极性； 运动量设置能根据幼儿身体发展及运动特点，具有强度、密度适中的特点； 副 班 教 师 有安全保护意识； 以自身积极、热情的情绪感染幼儿； 注意观察幼儿，及时纠正指导幼儿早操动作，不断提高早操质量。 对幼儿进行生活护理，注重对体弱儿、生病儿的照顾； 5 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fcb07fa3f8d6195f312b3169a45177232e60e454.html