课堂训练4 1．在下面文字横线处填入适当的语句，使分句前后的内容、句式对应。要求：引用的诗句从《沁园春·长沙》中选取。 课堂训练5 “中国梦”是一种崇高的理想信念，是千万亿梦想的凝聚和升华，是大学生理想信念教育的重要内容。“中国梦”能够激励大学生理想信念的方向目标，引导大学生奋发进取的强大精神动力。以“中国梦”引领大学诗词，如一朵风中百合，柔弱动人；如一声冲霄清吟，激越豪迈。“只的思想教育，可以使大学生牢固树立“中国梦”的远大理想，( )，恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”让我们感受到了李清照的凄美哀怨；______ 不断提高大学生的历史使命感。同时，大学生的理想信念及历史使命感还___ _。 2.下列各项中，说法有误的一项是( ) A． 词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。 B． 文学史上一般把“五四”以后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春 长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。 C． 词依长短分，有小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(91字以上)三种。词的一段叫阕，又叫片。 D． 词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 《沁园春 长沙》是词人毛泽东的经典之作，实际上是词人改造旧世界的宣言书。但词人_____，______。_____，_____，_____。_____。 ①其锋藏而不露 ②诚如古人所言“引而不发，跃如也” ③寓动于静 ④其势引而不发 ⑤其词雅而不激 ⑥寓张于弛 A． ②④③⑥①⑤ B． ③⑥①④⑤② C． ②④①⑤③⑥ D． ③⑥②①④⑤ (1)《沁园春·长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的词句是“________________，________________”。 (2)《沁园春·长沙》中点明了时间、地点和特定环境的句子是“________________，________________，________________”。 (3)《沁园春·长沙》中体现“书生意气”的词句是“________________，________________，________________”。 能为“中国梦”的实现加油助力，二者________。 作为当代大学生，肩负着民族强盛的使命。老一代人在建国强国的________中贡献了青春、智慧和汗水，开创了改革开放的中国特色的新局面；当代大学生更应该珍惜________的大好时机，希望你们________，为“中国梦”的实现，指点江山，谱写出新时代中国强盛的美好愿景。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。 （1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A． “中国梦”是引导大学生奋发进取的强大精神动力，能够激励大学生理想信念的方向目标。 B． “中国梦”能够引导大学生理想信念的方向目标，是激励大学生奋发进取的强大精神动力。 C． “中国梦”能够激励大学生理想信念的方向目标，是引导大学生奋发进取的强大精神动力。 D． “中国梦”能够引导大学生理想信念的方向目标，激励大学生奋发进取的强大精神动力。 （2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A． 更加坚定中国特色社会主义的科学信念 B． 中国特色社会主义的科学信念坚定 C． 中国特色社会主义的科学信念更加坚定 D． 坚定中国特色社会主义的科学信念 （3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A． 息息相关 峥嵘岁月 不期而遇 不负众望 B． 休戚与共 蹉跎岁月 不期而遇 不孚众望 C． 息息相关 峥嵘岁月 千载难逢 不负众望 D． 休戚与共 蹉跎岁月 千载难逢 不孚众望 点睛4 1．【答案】示例一：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”让我们体悟到了毛泽东的志向远大。 示例二：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”让我们领略到了毛泽东的昂扬自信。 2【答案】B 【解析】本题考查对“词”的文体知识的掌握情况，还考查了古体诗、近体诗、自由诗的知识。以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。“五四”以前的诗歌统称为旧体诗，其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。唐代以前的诗歌统称为古体诗，近体诗从唐代才开始兴起。古体诗和近体诗的主要区别在格律方面，即能否押韵，讲究平仄、对仗。近体诗又分为律诗、绝句和排律。律诗都是八句的，有七言律诗和五言律诗；绝句都是四句的，有七言绝句和五言绝句。“五四”以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分，其中用旧格律填写新内容的称为格律诗，如毛泽东的《沁园春 长沙》；其他的称为自由诗，如本单元即将学到的戴望舒的《雨巷》、徐志摩的《再别康桥》和艾青的《大堰河——我的保姆》等。所以B项错。 3【答案】B 【解析】 注意所填写的句子内部的整体性。如③⑥是一个整体，①④⑤是一个整体，由此排除A项；②明显带有总结性，应置于最后，由此排除C、D两项。故选B。 【答案】 (1)漫江碧透 百舸争流 (2)独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 (3)指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 点睛5 【答案】B【解析】A项“引导”和“奋发进取”、“激励”和“方向目标”均搭配不当；语序颠倒，轻重关系失调。C项“激励”和“方向目标”、“引导”和“奋发进取”均搭配不当。D项“激励”前面缺少谓语“是”。 【答案】A来推断应为“更加坚定”。 【答案】C 【解析】息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。峥嵘岁月：形容不寻常的岁月。蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去，虚度岁月。不期而遇：没有约定而意外地相遇。千载难逢：一千年也难得遇到，形容机会难得。不负众望：没有辜负大家的期望。不孚众望：没有使众人信服的声望。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fde4afe269d97f192279168884868762cbaebbb6.html