第一学期新人教版六年级上册语文第六单元测试卷 （附答案） 学校__________班级_____姓名__________学号____得分__________ 卷首寄语—— 亲爱的同学；经过第六单元综合性学习；你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价；仔细审题；认真答卷；你一定会有出色的表现！本试卷满分100分；其中3分为书写卷面分。答卷时间为100分钟。希望你的试卷有一张清秀的面孔；给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！ 请你先写一句鼓励自己的话： （2分） 努力不一定成功；不努力一定失败。 第一部分：基础知识积累与运用（35分） 一、 根据本单元学到的知识填空。（6分） 1． 我国是一个（ 诗歌 ）的国度；最早的诗歌总集是（《诗经》） ；已经有（ 两千多年 ） 的历史。 2．通过收集资料；我还知道了诗歌的分类。按题材分；可以分为边塞诗、（ 思乡 ） 诗、（ 山水田园 ） 诗和咏物诗。按形式分；可以分为格律诗和（自由）诗。 3． 从古到今；我国涌现出屈原、（ 李白 ） 、（ 杜甫 ） 等许多伟大的诗人。我还知道外国的（拜伦） 、（ 普希金 ） 等诗人。 4、“西江月”是（ 词牌名 ） ；“夜行黄沙道中”是（ 题目 ） 。 二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分） 海内存知己 凌寒独自开 王 勃 夕阳无限好 天涯若比邻 王安石 迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐 墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫 （海内存知己天 涯若比邻 王 勃 ） （夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐） （迟日江山丽 春风花草香 杜 甫） （墙角数枝梅 凌寒独自开 王安石） 三、判断下面说法是否正确。（5分） 1、《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ × ） 2、“七八个星天外；两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》 （ × ） 3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想；但比苏东坡加的两个字要美。 （ √ ） 4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ √ ） 5、“空山新雨后；天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。 （ × ） 四、按顺序排列下面词语。（2分） 1、诗经、元曲、唐诗、宋词（诗经、唐诗、宋词、元曲） 2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依（ 杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏） 五、选择恰当的答案；把序号填在括号里。（5分） 1、“野火烧不尽；春风吹又生”一句出自 。（ A ） A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》 2、“人生自古谁无死；留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。（ B ） A．苏轼 B．文天祥 C．李白 3、“随风潜入夜；润物细无声。”一句出自 的《春夜喜雨》。（ C ） A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫 4、“晓看红湿处；花重锦官城。”中的“晓”的意思是 。（ B ） A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得；知道；懂得 5、“停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 。（ A ） A．因为 B．坐下 C．座位 六、我能灵活地运用古诗。(5分) 1、小明成天心思不在学习上；请你用学过的诗句来劝他：“ 少壮不努力；老大徒伤悲 。” 2、当我们要报答母亲的深恩时；我们会很自然地吟诵起唐代诗人（ 孟郊 ） 的诗句“谁言寸草心；报得三春晖。” 3、来到瀑布脚下；仰望瀑布倾泻而下；泼洒飞流；我不禁想起： 飞流直下三千尺；疑似银河落九天。 4、当我们浪费粮食里；老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐粒粒皆辛苦。 5、杜甫的《春夜喜雨》中；写春雨滋润万物；悄然无声的一句是“ 好雨知时节；当春乃发生 。” 七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分） 我最喜欢的一首诗叫《登鹳鹊楼》。我还能把它默写出来呢：白日依山尽；黄河入海流。欲穷千里目；更上一层楼。 我推荐的理由是：“欲穷千里目；更上一层楼。”这一句常用来说明“站得高；望得远”。 八、在这次综合性学习中；我对诗歌有了进一步的认识：(3分) 在诗歌的海洋中；知道了如何欣赏诗歌；再读诗的过程中；体会文章所处境界。还学会了如何写诗；懂得了现代诗的自由格式；只需押韵；不限制格式。而古体诗的格式有限制；分五言绝句、七言绝句、七言律诗、五言律诗。 第二部分：阅读积累与运用（25分） 一、阅读（一）。（11分） 错评咏花诗 唐朝元和十二年（817）春末；白居易与16位朋友结伴游江西庐山；写了不少诗；其中有一首是《大林寺桃花》： 人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处；不知转入此中来！ 后来；宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶；带着讥讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了；怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子；可谓‘智者千虑；必有一失’呀！”说完；他也就把这事给忘掉了。 想不到有一年春夏之交的季节；他到一座山上考察；见到了白居易诗中的奇景：四月天气；山下众花凋谢；山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来；才领悟到自己错怪了大诗人；也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低；春季到来要晚于山下。 后来；他又找来白居易的诗读；发现前面有一篇序；序中写道：“（大林寺）山高地深；时节绝晚；于时孟夏月；如正二月天；梨桃始华（花）；涧草犹短。人物风候；与平地聚落不同。”沈括读了；很有感慨地说：“都怪我读书不细；经验太少啊！” 1、写出下面词语的近义词。（2分） 讥讽（ 嘲讽 ） 感慨（ 感叹 ） 2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分） 这句话是人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开 。 意思是说四月的时候人们生活的地方百花已经凋谢的长不多了；但是这山上的寺庙里的桃花才刚刚盛开。 2、文中“智者千虑；必有一失”中的“一失”指的是沈括觉得白居易的“人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开”自相矛盾。 。（2分） 3、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划出来。（2分） 4、 这个故事对你有什么启发？（3分） 答：勤奋学习各种知识；才能写好文章；不能仅凭自己的主观想象来做出判断。 人在判断一件事情对与错时；要先自己进行考察；不要盲目判断；一定要三思而后行！ 二、阅读（二）（14分） 一字之师 晚唐诗人郑谷；（ 不但 ）诗写得好；（ 而且 ）为人谦逊；所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。 某年冬天；齐已在大雪后的原野上；看到傲雪开放的梅花；诗兴大发；创作了一首《早梅》诗；咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里；昨夜数枝开。写好后；他觉得非常满意。 郑谷看到齐已写的这首诗后；十分赞赏；但他认为这首诗的意味未尽。于是；他经过反复思考推敲；将这两句诗改为：前村深雪里；昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头；总有时间先后；只是人们不觉察；才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说；‘数枝梅’已不为早；不如改为‘一枝开’。” 郑谷的这一改动；虽然只将数字改为一字；只有一字之改；但却使《早梅》更贴切题意了；诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服；当时即称郑谷为自己的一字师。 1、 为短文加个小标题写在横线上。（2分） 2、 在（ ）里填上恰当的关联词。（2分） 3、 用“—”画出郑谷改字的理由。（2分） 4、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分） 一枝”紧扣诗题；更能突出梅之“早”；显出梅不同寻常。 5、 你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分） 郑谷：善于思考；为人谦逊；耿直。 齐已：虚心；善于听取他人意见。 6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分） 答：有。 有必要。有时修改作文一两字；能使表达更加精炼、传神；也可培养我们的鉴赏能 力和理论水平。只有经过认真的修改；才能写出文质兼美的文章。 第三部分：习作积累与运用（35分） 一、 小练笔。（5分） 走过《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动；请你谈谈在此次活动中的收获；还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。(50字以上) 这种全面的学习活动。通过全面学习；广泛阅读诗歌；不仅扩大自己的知识面；但也留下了深刻的印象深刻的诗歌文化的祖国；欣赏内在美和情感的诗；理解诗歌的意义；真正受益的交易。 学习写诗；我们也尝试写一些孩子般的充满经文的感受时；“诗人”的感觉。我们的诗；虽然有一个不足的地方；但字里行间都充满了孩子般的使自己感到惊讶。 “ 二、笔下生花。（30分） 我们搜集阅读了许多诗歌；想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的；然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象；写出自己的情感） 大 海 睡 着 了 风儿不闹了； 浪儿不笑了。 深夜里； 大海睡觉了。 她抱着明月； 她背着星星。 那轻轻的潮声啊； 是它睡熟的鼾声！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fe4eabd1350cba1aa8114431b90d6c85ec3a8815.html