想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。想象是一种高级、复杂的认识活动，在人的学习中有着重要作用，表现在三个方面。 (1)想象是智力活动的向导。人们通过感觉、知觉、记忆和思维，获得大量的信息和事实，想象是对这些信息和事实进行加工改造之后更深化的认识。 (2)想象是个体理解和掌握知识的必不可少的条件。学生在学校里学习的知识，多数是通过教师、书本，用语词或图表、模型介绍给学生的，只有使这种介绍在学生头脑里形成了与概念相应的形象，才能理解和掌握知识，否则只能停留在机械识记的水平上。任何学科都要求学生有丰富的想象力。 (3)想象能够使学习活动具有创造性。人的学习不是被动地、机械地接受现成的知识，而往往具有很大的创造性，是一种不同于科学发现的另一种形式的创造性活动。 爱因斯坦指出，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。因而培养小学生的想象力具有重要而又深远的意义。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fe5dbcf6a58da0116c17499b.html