六年级上册数学教案－6 教学目标：1.了解储蓄的含义。 2.明白得本金、利率、利息的含义。 3.把握利息的运算方法，会正确地运算存款利息。 教学重点：本金、利息和利率的含义。 教学难点：利用运算公式进行利息运算。 课前预备：存款单、有关利率表格 课时安排：1课时 教 学 过 程 一创设情境，引入课题 1.从师生谈话中引出"存钱"的话题。 师:快过年啦，爸爸妈妈在别处打工的都连续回来了，想一想，爸爸妈妈会把剩下的临时不用的钱放到哪里？把钱存入银行有什么好处？板书：利息 据统计，到2021年8月，我国居民存款总额达到430000亿。因此把暂不用的钱存入银行，不仅能够支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有打算，还能够增加收入。 2.联系生活,明白得有关利息的知识。 师:把钱存入银行，既能够支援国家建设，又能获得银行利息，可谓是利国利己，那么你能不能向大伙儿介绍一下有关储蓄的知识?(生1:定期利率比活期利率高。生2:活期能够自由地拿,定期不到时刻要用身份证才能拿。……) 师:储蓄有定期和活期之分,定期储蓄的利率较高,确实是拿到的什么比较多?(生齐答:利息。师板书) 师:我们来看一个例子。了解本金、利息、利率（板书） 师：定期储蓄的利率比较高，定期储蓄中又分了一些类型，其中最要紧的确实是整存整取。我们来看下这张表，你明白了些什么？（出示例1的储蓄年利率表） 明白得：“存期”是指和银行约定的存款时刻 “年利率”是指本金存满一年时，利息是本金的几分之几； “存期一年，年利率3.25%”是指约定本金存一年，一年后可得到的利息是本金的3.25%。 “存期两年，年利率3.75%”是指约定本金存两年，一年的利息确实是本金的3.75%，两年的利息要用一年的利息乘2。 现在你明白一笔本金存期三年的利息应如何样运算吗？ 指出：“本金×4.25%”可得到一年的利息，再乘3可得到三年的利息。 提问：依照我们刚才的明白得，谁能说说本金存入银行，如何样按存期专门快算出期满后所得的利息？ 板书：利息＝本金×年利率×时刻 二、探究新知 1.出示例8 学生读题后说说本金、利率、时刻各是多少 教师提问：应该选择哪种年利率来运算？什么缘故？ 学生独立尝试后交流。 2.完成试一试。 指名读题，让学生说说题中的条件和问题。如何样明白得“到期后应从银行取回多少元？” 要求到期后应从银行取回多少元，应先求到期后应得利息是多少元，再把本金和应得利息相加才是从银行取回的钱。 学生独立完成。完成后交流核对。 3.完成练一练。 小结 三、巩固练习 完成练习十六第4、5、6题 四、全课小结： 什么是利息？什么是本金？利息的多少一样由什么决定？你还明白什么？如何运算利息？ 教 学 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/feb6e6a36629647d27284b73f242336c1eb930b7.html