宿豫区第一实验小学 四 年级 语文 学科教学预案 课 题 课 型 《大林和小林》 新授 主备人 课 时 王艳玲 1 执教人 授课时间 王艳玲 教学目标 1、认识封面，了解作者及本书的主要内容。 2、教给学生阅读的方法，并学着用这些方法阅读第一个故事，认识书中的两个主人公，分享他们的故事。 3、培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。 知道如何阅读整本书。 掌握阅读方法，制定阅读计划，精读第一个故事。 教学重点 教学难点 教学准备 ppt 集体智慧 个性设计 教学后记 一、名言导入： 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 ——美 惠普尔 一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 ——俄 皮罗果夫 今天，老师将和大家一起结交一位新朋友——《大林和小林》，相信大家一定会喜欢上书里的主人公，和他们一起经历一段不可思议的旅行。 二、欣赏封面： 1、阅读封面，你从封面上知道了什么？ A、书名。读了这个书名，你的小脑袋里蹦出了哪些小问号？ B、插图。猜猜他们的名字。（大林，小林） C、出版社——新蕾出版社 D、作者。 教师简介文字作者张天冀和插图作者华君武，封二展示了同系列的其他相关书目。 E、阅读封底。 这是20世纪中国最优秀的民族童话精品，值得每一个孩子放进书架珍藏一生。猜猜封底插图的相关内容。 F、阅读目录 看了目录，你知道了什么？从目录里获取了哪些信息？ G、你准备如何读这本书？ （制定阅读计划，每天读两个故事） 三、阅读之旅： 童话，以它神奇曲折的情节，生动浅显，拟人化的描写，把我们带入了一个神奇的世界。《大林和小林》这样的童话作品不仅同学们爱读，像老师一样的大人也非常喜欢读。问问你的父母、亲戚朋友，说不定他们就曾经读过这本书呢！ 四、 读书方法的指导： 1、你有什么好方法读课外书？ （边读边想，圈圈画画，写阅读感受等等） 2、具体方法指导： （好词“。。。”，好句“～～～”，疑问“？”，把感想写在书上） 五、 自主阅读《出门遇险》 1、学生自主阅读。 2、思考：这个故事主要写了一件什么事？ 3、大林和小林的名字是谁取的？怎么会想到取这个名字的？ 4、失去了爸爸妈妈以后，兄弟俩人是怎么生活的？他们各自有什么想法？ 5、大林和小林出门后遇到了什么危险？ 描述一下怪物的样子。 6、在阅读时，你认为精彩的语段或词句是什么？有感情地朗读几遍。 1、共读《美丽的天使》，感受生动有趣的情节和夸张幽默的语言。 作业布置 2、每天阅读两则故事，回家给家人讲讲自己喜欢的章节。 板书设计 《大林和小林》 张天翼 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff2b76e2be1e650e52ea99c9.html