阅读内容：《大林和小林》一、二、三章 阅读目标：1、让学生较全面了解小说前三章的内容，产生想阅读下去的愿望； 2、培养学生阅读的兴趣；2、教给学生阅读的方法，并用这些方法阅读故事，分享主人公的故事。 3、培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。 教学重点：1、读完前三章的同容 2、了解发生在主人公身上的故事； 教学难点： 交流阅读收获。 教学过程： 一、谈话导入， 前一节课，老师和孩子们一起初步了解《大林和小林》的故事梗概，这节课老师将和孩子们一块走进他们的故事，去全面地了解他们。 二、自主阅读和交流故事 （一） 自主阅读第一章《出门遇险》 四、 读书方法的指导： 1、你有什么好方法读课外书？ （边读边想，圈圈画画，写阅读感受等等） 2、具体方法指导： （好词“。。。”，好句“～～～”，疑问“？”，把感想写在书上） 五、 自主阅读《出门遇险》 1、学生自主阅读。 、思考：这个故事主要写了一件什么事？ 3、大林和小林的名字是谁取的？怎么会想到取这个名字的？ 4、失去了爸爸妈妈以后，兄弟俩人是怎么生活的？他们各自有什么想法？ 5、大林和小林出门后遇到了什么危险？ 描述一下怪物的样子。 6、在阅读时，你认为精彩的语段或词句是什么？有感情地朗读几遍。 1、 大林和小林出生于什么样的家庭，他们为什么要离开家？ 2、 大林和小林他们对生活的认知是一样的吗？他们遇到了什么险呢？遇到险后大林和小林的做法又如何呢？（出示大林和小林的对话） 3、 读后能说说作者的写法给你的感受吗？（想象奇特而又夸张）出示：怪物形象的句子和怪物吃麻袋的句子。怪物手破皮的句子。 4、 你能从第一章中积累到哪些自己喜欢的句子。 课件出示： 太阳躲到山后面睡觉去了。 月亮带着星星出来向他们眨眼。 他们的口袋也吓得发了一阵抖。 月亮像眉毛似的弯弯的。 （二） 自主阅读第二章《国王的法律》 1、 小林遇到了谁？他被带到了哪里？ 2、 国王的法律规定了什么？出示：法律第三万八千六十四条，皮皮如果在街上拾得小林，小林即为皮皮所有。 3、 这是一个怎样的国王？ 4、 积累到哪些自己喜欢的句子。 课件出示：小林眼角上挂着的泪珠闪闪发光。 （三） 自主阅读第三章《拍卖》 1、 这一章节最能让我们感受到作者新奇大胆的想象： 出示：鳄鱼小姐长相 皮皮的货仓： 2、小林是如何被拍卖掉的？你有什么感想？他被卖给了谁？他的命运如何呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60a0d96acec789eb172ded630b1c59eef8c79ab0.html