老师顶岗实习体会：与学生谈话的体会 在渐渐的学习和进步中，我的实习周期也已经快一个月了。在这一周里，我的收获颇丰，不仅备课上课越来越纯熟，和学生的关系也相处得越来越融洽。这一周最大的收获是当上了班主任梁老师的小助手，这是对我的一次时机，我要积极协助梁老师共同管理班级事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经历。 俗话说“人之相知，贵在沟通”，对于一名老师来说，沟通具有重要的意义。作为一名实习生，想要去配合老师管理好一个班级，首先要去理解学生，不仅要有爱生之心，更要有良好的沟通才能，因此我这个小助手的第一件事就是找学生谈心交流。 其实当我想到要和一个十六七岁的学生面对面交谈的时候，内心是有些忐忑的，心里想了无数种开始白，以及要交流的话题。没想到的是，和学生的交流很顺利，可能是年龄相差不大的原因，她们把我看成了一个大姐姐，问我大学的生活、我的兴趣爱好、学习方法，我调查了她们的家庭情况、学习上遇到的问题、她们的理想目的，用我的实际经历来鼓励他们努力学习，通过交流拉近了我们之间的关系。 第 1 页 共 2 页 美国作家吉诺特在《怎样和学生说话》一书中这样说到“恰当的交流不但可以改善教学，而且是教学的关键。”与学生谈心需要互相尊重、互相坦诚，有真情的付出才有真情的回报。谈话前要做好充足的准备，正所谓“知此知彼，百战不殆”，谈话前认真做好调研工作，要对谈话对象的思想、心理、问题的原因以及社会、家庭、学习生活环境等，要做到心中有数。和学生谈心的时候要放低姿态，要有耐心，倾听学生的心声，设身处地地为学生着想。 班主任小助手对我来说是一种挑战和锻炼，通过和梁老师学习班级管理以及实战演练，我相信一定会有才能的提升！ 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ffc13c6332b765ce0508763231126edb6f1a76ba.html