中班健康活动教案：我会穿衣服教案(附教学反思) 中班健康活动我会穿衣服教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习如何穿好衣服，知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应该自己做，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看我会穿衣服教案吧。 活动设计背景 美国儿科权威专家詹姆斯博士曾说：“依赖本身就滋生懒惰，精神松懈，懒于独立思考，易为他人左右等弱点，处处替孩子包办代替，这不是在爱孩子，而是在害孩子.”这句话耐人寻味. 我们有些孩子的自理能力还需要加强，于是我就这个问题有针对性地设计了《我会穿衣服》这节课。 活动目标 1.学习如何穿好衣服。 2.知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应该自己做。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.发展幼儿的动手能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：穿衣服，裤子，鞋. 难点：1、纽扣扣得是否正确。 2、穿裤子分清反正。 3、能分清左右鞋、系好鞋带。 1 / 3 活动准备 儿童上衣（纽扣式）、裤子、鞋（系带式）若干。 活动过程 开始部分：做手指操，稳定幼儿的情绪。 基本部分： 一、谈话 1.师：你们已经是学前班的小朋友了，你们觉得自己可以做哪些事情？ 2.师生共同总结：我们可以自己穿（脱）衣服、裤子、鞋。 二、学习自己做事情 1.学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。 （1）请几个幼儿到前面穿上衣（或裤子、鞋），要求其他幼儿仔细观察，并说说：他们是怎么穿的？谁的方法好？为什么？ 幼儿自由讨论并回答以上问题。 （2）教师演示穿（脱）衣服、裤子、鞋的基本要领： 穿衣服，注意纽扣要扣得正确。衣襟对齐后再扣，这样就不会出现衣襟一长一短的现象。 裤子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要两条腿穿一个裤筒里。 鞋，先分清左右脚的鞋，不要穿反鞋。穿上后学系鞋带，不要系死扣。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fffd80956a0203d8ce2f0066f5335a8102d26667.html