小班《我会穿衣服 》教案 设计意图： 现代幼儿园的孩子大部分是独生子女，是爷爷奶奶、爸爸妈妈心中的太阳，在日常生活中，很多爷爷奶奶、爸爸妈妈喜欢给孩子大包大揽：这个让我来，那个让我来。这种溺爱使有的孩子应会的生活技能都丧失，所以才在小班设计穿衣服活动，为了增添幼儿学习穿衣服的乐趣，我把几种穿衣服的方法编成朗朗上口的儿歌，通过朗朗上口的儿歌，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，并对穿衣服产生浓厚的兴趣。 活动目标： 1、学习并掌握简单的穿衣服的方法，初步掌握日常生活技能。 2、培养幼儿生活自理能力和成长意识 活动准备： 1、幼儿每人带一件和身上所穿款式不同的衣服来园， 2、音乐磁带（生活律动）钢琴名曲一首 3、区域角（幼儿带来穿衣服的布娃娃） 活动重点： 教育幼儿掌握穿衣服的步骤，学习穿衣服的技能 活动难点： 穿上衣时第一步很关键：把上衣披在身上，穿裤子时关键也在第一步：裤子正反面的摆放 活动过程： 一、以生活模仿律动引出活动主题 1、老师：早上和中午睡觉起来，我们要做什么事情？（要穿衣服） 2、老师：那我请小朋友一起来做生活模仿律动，想一想穿衣服的动作。放《生活律动》音乐，幼儿听音乐做律动。（睡觉，穿衣服，刷牙，洗脸，） 二、出示衣服，引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣服的不同穿法。 1、老师：刚才我们做律动时，动作表示穿什么衣服的？（先穿袖子再扣扣子，是开衫） 2、老师：哦！原来我们律动里穿的衣服是扣纽扣的衣服，其实生活中有各式各样的衣服，你们看看江一诺小朋友穿的衣服，再看看陈明昊小朋友穿的衣服，不同的衣服用不同的方法穿上去的。 3、请几个小朋友到前面试穿衣服，然后请小朋友讨论：为什么xxx的衣服穿不上，为什么xxx的衣服只穿上一只袖子？老师小结：是这几个小朋友没掌握穿衣服的方法。 4、老师逐一讲解各种衣服的穿法：纽扣衣服先把衣服披在身上，然后穿两只袖子，再从上到下一一对应扣纽扣，最后整理领子。套头衣服先平铺，领口低的是前面，前面一面要朝下，再穿两只袖子，最后套在头上。 穿裤子，先看裤子口袋，口袋插口是弯弯的就是前面，把前面朝上，再套两只裤腿，然后往上拎裤腰。 5、老师边讲解，边念儿歌边示范。 小开衫 小小开衫手中拿 披在后面像大侠 穿左手，穿右手 纽扣一一送回家 再把领子翻一下 套头衫 套头衫，手中拿 前后分清前朝下 穿左手，穿右手 脑袋一钻乐哈哈 穿裤子 小裤子看前后 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb1bb3ab6adc5022aaea998fcc22bcd126ff42ad.html