小班健康教案《自己穿衣服》及活动反思 【活动目标】 1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。 2、通过引导幼儿争论、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作力量，进展幼儿的小肌肉。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 教学重点、难点 通过鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，体验胜利的欢乐，树立自信念。 活动预备 1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。 2、教学图片。 3、布置娃娃家。 活动过程 1、出示娃娃表演引出课题： 〈1〉表演内容：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈 妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！” 〈2〉结合表演引导幼儿分析争论：红红做得对吗？应当怎样做？ 2、看图片并启发幼儿争论叙述：我们应当怎么样穿衣服？ 3、让幼儿练习正确穿衣服： 〈1〉娃娃穿衣服。 〈2〉给同伴穿衣服。 〈3〉自己穿衣服。 4、各领域中的渗透： 〈1〉在音乐活动中学习《日常生活仿照动作》。 〈2〉在美术活动中学习涂色：《美丽的衣服》。 5、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。 6、境中的渗透：在“娃娃家”中供应娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。 7、家庭中的渗透：家长平常要鼓舞幼儿学习自己穿脱衣服。 8、训练活动设计评价结果。 教学反思 我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的熬炼。什么是生活课程？生活课程是生活和训练的有机整和。日常生活是特别重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透训练的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类训练内容要表达生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7b8a64415fc700abb68a98271fe910ef12dae98.html