托班语言课件大全（5篇）

【#课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是©文档大全网为大家整理分享的托班语言课件，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注©文档大全网的后续更新吧！

　　

1.托班语言课件

　　活动目标：

　　1、能区分不同的小动物和不同的颜色。

　　2、感知上下的空间关系。

　　重点难点：

　　宝宝按颜色将小动物分类，感知上下空间的关系。

　　活动准备：

　　1、教学大叔“认知游戏”《动物的家》

　　2、宝宝用书人手一本

　　活动过程：

　　1、出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。

　　引导宝宝观察屋顶，以及屋子里分别有哪些动物。

　　2、引导宝宝安颜色将小动物分类。

　　可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。

　　引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。

　　3、引导宝宝安上下位置将动物分类。

　　用纵向比较的方法，分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。

　　4、出示宝宝用书，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁，蓝色的们里住着谁，楼上住着谁，楼下住着谁。

　　若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难，可帮助宝宝遮挡其余的一半。

　　若宝宝能力强，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的，它的门的颜色等。

　　5、可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下，门的颜色是什么。

　　

2.托班语言课件

　　活动目标：

　　１、引导幼儿观察图片，学习用完整的语句描述图片的内容，并按事件发展的顺序进行讲述。

　　２、知道邻居之间要互相关心、多为别人着想。

　　活动准备：

　　１、自制教学挂图表幅。

　　２、事先排练情境表演“午休时”。

　　活动过程：

　　一、导题

　　１、出示小刺猬与鹦鹉的卡片，提问：你知道他俩是谁吗？你想知道他俩之间发生了一件什么事吗？（引发故事名称）。

　　２、出示教学挂图《两个邻居》，教师指导幼儿按顺序观察画面。

　　３、幼儿两人一组，配对进行讲述。

　　二、帮助幼儿理解画面内容，知道要学会互相关心，并能用完整的语句进行回答

　　１、小刺猬家住什么地方？

　　２、谁住在小刺猬家的楼上？

　　３、鹦鹉在阳台上干什么？发生了什么事？

　　４、小刺猬生火做饭，发行了什么事？

　　５、鹦鹉为什么要用水把小刺猬炉子里的火泼灭？

　　６、请你帮小刺猬和鹦鹉出出主意，他们各自应该怎么做，才能友好和睦相处？（引导幼儿进行讨论，想出多各方法，激发互相关心、多为别人着想的情感。）

　　７、请１～２名幼儿将故事讲述一遍。

　　三、理解他人需要，学会关心，为别人着想

　　１、引导幼儿观看情境表演“午休时”（附后）。提问：红红在家里拍球，冬冬知道了是怎么做的？如果是你，你会怎么做？（引导幼儿进行讨论，使用权幼儿知道邻居之间要互相关心，要为别人着想。）

　　２、小结：生活中有许多人需要我们支关心，如果我们学会了互相关心，就会感到快乐。

　　活动延伸：

　　组织幼儿开展相关的表演游戏，进一步体验互爱情感。

　　

3.托班语言课件

　　【活动目标】

　　1、初步了解鸡蛋和小鸡的关系，学说“白白圆圆”，“黑哟黑哟”。

　　2、乐意倾听故事，联系自己的生活经验积极表达自己的想法。

　　3、练习推球，感受游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　鸡妈妈，小鸡，完整的鸡蛋，破裂的鸡蛋，蚂蚁的小图片（可带在手上），四副自制挂图，小球。

　　【活动过程】

　　一、通过出示小蚂蚁的图片，激发幼儿听故事的愿望。

　　引导幼儿与小蚂蚁打招呼。

　　二、讲诉故事。

　　（1）第一遍讲故事。

　　1、老师有表情的讲述故事，并且一边讲一边出示相应的小图片。

　　2、提问：

　　①这个故事里有谁？

　　②小蚂蚁看见的东西是什么颜色的什么形状的？引导幼儿说白白圆圆。

　　（2）第二遍讲故事。

　　1、依次出示挂图讲故事，并引导幼儿说“黑哟黑哟”。

　　2、提问：你们猜这个白白圆圆的东西是什么？

　　如猜不出可以辅助问白白圆圆的东西裂开了，谁从里面走出来了？

　　三、玩“推蛋”的游戏。

　　把幼儿带到户外，让他们用球玩推蛋的游戏。

　　规则：小朋友们每人一个球，可以单独推也可以结伴推，自由的推球。

　　教师在一旁个别指导。

　　四、结束。

　　带小朋友回教室，解小便，喝水，休息。

　　

4.托班语言课件

　　活动目标：

　　1、喜欢参加游戏活动。

　　2、注意倾听对方讲话。

　　活动准备：

　　1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。

　　2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。

　　活动过程：

　　1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。

　　我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳）

　　2、教师引导幼儿帮小动物找食物。

　　小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢……

　　3、边找食物边念儿歌：

　　小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　　小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。

　　小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。

　　小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。

　　小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。

　　4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。

　　教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

　　5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

　　6、教师鼓励幼儿找对了食物。

　　教师小结：

　　谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！

　　

5.托班语言课件

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴友好游戏，一起分享玩具。

　　2、深入体验和感受大家一起玩的快乐。

　　活动准备：

　　事先录好一新来幼儿在幼儿园活动情况的录像、音乐、积木、花片等玩具。

　　活动过程：

　　1、导入：听《幸福拍手歌》做各种动作进入活动室，感受一起跳舞的快乐。

　　2、播放录像，组织幼儿观看。

　　讨论：

　　（1）为什么兰兰小朋友在幼儿园过得不开心？

　　（2）有什么好办法可以让兰兰开心一点？

　　（3）模拟邀请兰兰小朋友一起玩的情景。

　　3、幼儿自由组合玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。

　　4、分享、交流大家一起玩的感受，请个别幼儿说一说：刚才和谁一起玩，玩什么玩具，开不开心？

　　5、教师小结：大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要一块吃，有好玩的要一起玩。现在大家都成了好朋友了，我们做个《找朋友》的游戏吧！

　　6、活动结束：小朋友们都找到了自己的好朋友，现在，我们和好朋友手拉手一起回教室去吧！（播放《幸福拍手歌》离开活动室）

本文来源：https://www.wddqw.com/fWPm.html