小学四年级数学奥数手抄报内容
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【#小学奥数# 导语】手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。以下是©文档大全网整理的《小学四年级数学奥数手抄报内容》相关资料，希望帮助到您。
分析本题是求火车车头与小华相遇时到车尾与小华相遇时经过的时间。依题意，必须要知道火车车头与小华相遇时，车尾与小华的距离、火车与小华的速度和。
解：（1）火车与小华的速度和：15+2=17（米/秒）
（2）相距距离就是一个火车车长：119米
（3）经过时间：119÷17=7（秒）
答：经过7秒钟后火车从小华身边通过。
2、一列火车通过530米的桥需40秒钟，以同样的速度穿过380米的山洞需30秒钟。求这列火车的速度是每秒多少米？车长多少米？
分析与解火车40秒行驶的路程=桥长+车长；火车30秒行驶的路程=山洞长+车长。比较上面两种情况，由于车长与车速都不变，所以可以得出火车40-30=10秒能行驶530-380=150米，由此可以求出火车的速度，车长也好求了。
解：（1）火车速度：（530-380）÷（40-30）=150÷10=15（米/秒）
（2）火车长度：15×40-530=70（米）
答：这列火车的速度是每秒15米，车长70米。
这堂课我们主要学习第二十一讲《行程问题》，早在课前我就简单地预习了一番，所以基本的题目都迎刃而解，手到病除，可是我看到这样一题：甲、乙两人同时从两地出发，相向而行，距离是100米，甲每小时行6千米，乙每小时行4千米，甲带着一条狗，狗每小时行6千米，这只狗同甲一道出发，碰到乙的时候调头跑，碰到甲的时候再调头，狗跑了多少……便一下子不知道从何下手，这时老师走到我的身边，抚摸着我的头说：“其实这道题并不难，你想，要求出狗跑了多少路，就要用速度乘时间，速度已经有了而时间就是总路程除以甲乙的速度和所以答案是狗跑了100千米。”我听了老师的话，这才恍然大悟，看来万事都要钻研才行。
从这次兴趣活动这件小事中，我却得到一个道理：只要你用心去做，就一定能成功。
开始上课了，老师直入主题，说了许许多多的很多深奥的话，我们有的人一句话都听不懂，快要睡着了；有的人听的懂一两句话；因为今天上的是简单推理…把猴子变成大象，把狮子也变成大象，东推推，西推推，搞的我头昏眼花，分不清哪是东西南北。第二节课开始了，第二节课还是根第一节课一样，突然老师发现教室里有人睡觉，他大怒到，谁不认真听课，就给他家长汇报，我们立刻认真起来，勉强上完了这节奥数课。哎！老师上奥数课真难啊！我们学奥数是难上加难啊！
总数÷每份数＝份数
总数÷份数＝每份数
2、1倍数×倍数＝几倍数
几倍数÷1倍数＝倍数
几倍数÷倍数＝1倍数
3、速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度
4、单价×数量＝总价
总价÷单价＝数量
总价÷数量＝单价
5、工作效率×工作时间＝工作总量
工作总量÷工作效率＝工作时间
工作总量÷工作时间＝工作效率
6、加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数
7、被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
8、因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
9、被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
（1）3，6，9，（），（）
（2）1，6，11，16，21，（），（）
（3）5，10，15，20，（），（）
（4）（），（），14，20，26，32，3
（5）1，3，4，7，11，（），（）
（6）2，6，18，54，（），（）
（7）（），4，9，16，25，（）
（8）1，4，3，6，5，（），（）
（9）4，21，6，18，8，15，10，（）
（10）5，20，13，52，3，12，（），60
2、找规律填数字：
①5、（）、7、8、（）、（）
②13、12、11、（）、（）、（）
③1、（）5、7、9、（）、（）
④（）、8、6、（）、2、（）
⑤（）、13、10、（）、（）、1
⑥（）、2、4、（）、8、（）
⑦9、（）、3、（）
⑧0、（）、4、（）、8
⑨1、1、2、3、（）、（）、（）
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