小学四年级奥数数学手抄报内容精选7篇

【#小学奥数# 导语】《小学四年级奥数数学手抄报内容精选7篇》由®文档大全网为大家整理，手抄报是课堂学习之外,充分发挥学生的想象力、创造力、动手能力的一个很好的载体。

1.小学四年级奥数数学手抄报内容精选 篇一

　　鸡兔同笼这个问题，是我国古代有名的趣味题之一。大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个搞笑的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？

　　这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上方数，有35个头；从下方数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想明白《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？

　　解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。

　　因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。

　　这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到终把它归成某个已经解决的问题。

2.小学四年级奥数数学手抄报内容精选 篇二

　　“0”的故事

　　罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。

　　当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学计算方便极了，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。这件事被当时的罗马教皇知道了。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，于是下令，把这位学者抓了起来，用夹子把他的十个手指头紧紧夹住，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。

　　但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

3.小学四年级奥数数学手抄报内容精选 篇三

　　今天我在数学的作业本上看见了一道"生活中的数学题。"题目是：我们国家大约13亿人口，如果我们每天节约1角钱，我国就节约了1300万元左右了。如果小学生从一年级到大学大约要用掉1万几千元的话，那么这笔钱钱可以供1805位失学没钱的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗？"

　　看了上面这些信息我想啊：人多的力量可真是大啊。突然，我想起来，人多力量大也不一定是好事，如果这大约13亿的人口，都浪费了13亿滴水，那么大家想一想这13亿滴水有多重呢？

　　我上网查了一下，1000滴水等于200克重，我又动手算了一下：1300000000÷1000×200=260000000（克）

　　260000000克=260吨，真是不算不知道，一算吓一跳啊！如果按一个人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上两年了。我又上网查了查，发现1吨水能发电100度电，那也就是说260吨水可以发26000度电了。

　　哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么大的作用啊！所以我们要节约一点一滴的水，不要浪费水，要从小养成节约用水的好习惯。

4.小学四年级奥数数学手抄报内容精选 篇四

　　在我们的概念中，“1“是一个小的数字，它是整数数字的开始之数，是万数之首，是的，“1”是万数之首，它的地位也是特殊的，下面，就和小编一起认识这个神奇的数字吧。

　　一、小的数字。

　　古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起组成的。其中小的是“1”，找不到的。如果你有兴趣的话，可以找一找。

　　二、没有的自然数。

　　也许你认为可以找到一个的自然数（n），但是，你立刻就会发现另一个自然数（n+1），它大于n。这就说明在自然数家族中永远找不到的自然数。

　　三、“1”确实是自然数家族中小的。

　　自然数是无限的，而“1”是自然数中小的。有人提出异议，不同意“1”是小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是小的自然数。这是不对的，因为自然数指的是正整数，“0”是的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。“1”确实是自然数家族中小的。

　　可别小看了这个小的“1”，它是自然数的单位，是自然数中的第一代，人类先认识的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……

　　给你讲了万数之首“1”的特殊地位，所以，你千万别小看了它哦。

5.小学四年级奥数数学手抄报内容精选 篇五

　　一、角的度量

　　1、三角尺上的角有大有小，用大小不同的角量指定的角，不可能得到一致的结果。

　　2、为了准确测量出角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。

　　3、度量角的工具是量角器，“度”是计量角的单位，用符号“°”来表示。量角时要做到“点点重合，线边重合”。

　　二、认识平角和周角

　　平角：一条射线绕着它的端点旋转，从开始旋转到恰好成一条直线时形成的角叫作平角。

　　周角：一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角叫作周角。

　　直角=90°，平角=180°，周角=360°，1周角=2平角，1平角=2直角

6.小学四年级奥数数学手抄报内容精选 篇六

　　1、有一块长方形菜地，长300米，宽100米，这块菜地的面积是多少平方米？合多少公顷？

　　2、一个长方形苗圃，长400米，宽200米，如果把长增加100米，宽减少100米，那么它的面积增加了还是减少了？面积变化了多少公顷？

　　3、张伯伯在自家果园里种植有机葡萄，果园长400米，宽150米，平均每公顷产有机葡萄20吨。

　　（1）这片果园的面积是多少公顷？

　　（2）这片果园可以产有机葡萄多少吨？

　　答案

　　1、300×100=30000（平方米）

　　30000平方米=3公顷

　　答：这块菜地的面积是30000平方米，合3公顷。

　　2、400×200=80000（平方米）

　　80000平方米=8公顷

　　400+100=500（米）200-100=100（米）

　　500×100=50000（平方米）

　　50000平方米=5公顷

　　8公顷>5公顷，所以，面积减少了。

　　8-5=3（公顷）

　　答：长方形苗圃的面积减少了3公顷。

　　3、（1）400×150=60000（平方米）

　　60000平方米=6公顷

　　（2）6×20=120（吨）

　　答：这片果园面积是6公顷。可以产有机葡萄120吨。

7.小学四年级奥数数学手抄报内容精选 篇七

　　一天晚上，我写完作业了，妈妈带我去买菜。

　　妈妈说今天晚上我们吃牛肉和青菜。我说好。妈妈问老板，牛肉和青菜要多少元？老板说牛肉30元一斤，青菜两元一斤，妈妈说我来考考你，我说好，妈妈说牛肉30元一斤，我们买两斤，一共要多少元？我说30X2=60元，答一共60元。妈妈说恭喜你答对了，妈妈说我再来考考你，我说好，青菜两元一斤，我们买五斤一共要多少元？我说2×5=10元，一共10元。妈妈说真不错，你又答对了，妈妈说我再来考考你，我说好，妈妈说牛肉和青菜一共要多少钱？我说60+10=72元，妈妈说恭喜你又答对了，妈妈说我再来考考你，我说好，妈妈说我给老板100元，老板找我多少元？我说100-72=28元，老板一共要找回了我们28元。

　　我们买好了菜，开开心心地回家了。

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