【#英语口语# 导语】一直以来,在雅思考试的单项中,口语和写作最让中国考生头痛。要攻破口语关,首先,考生要了解雅思口语测试目的,不仅考察日常生活学习对话能力,还有逻辑思维能力。以下是©文档大全网整理的雅思口语考试低分的因素,欢迎阅读!
1.雅思口语考试低分的因素
1、两个拓展思路的方法
A:既要多角度,又要全面
口语考试中,考生常犯思考角度单一,内容不丰富的毛病。其实答题要从多角度思考,还要合理。需要先直接给明确答案,保证考官了解你已经领会了问题的用意。
B:有逻辑地“秀”一下
要学会主动性拓展答题,不要只回答考官提问,在考官问题基础上自己增加信息量。灵活套用自问自答方式,把所需回答内容的关键信息,连同发散开来的信息一起传达给考官。切记,内容拼凑要合理完整,不要胡编乱造,没有逻辑性。另外,需要注意的是掌握适度原则,否则也可能被认定偏题。
如果考生发现谈到的问题自己熟悉,可以采用积极答题方式。表述中灵活加入想法,找生动例子让内容丰富和个性化。
2、三大个性化答题方式
A:用好“反向”、“迂回”思维
反向思维,出其不意,要出现大部分人想不到的事物,让考官产生新鲜感。只有做到特别,才能拿高分。另外,迂回思维,通过多角度、多层次回答问题,达到准确。
B:学说谚语再幽默点
既想言简意赅,又想有亮点,用谚语是最有效的办法。英语谚语流传非常广,大家平时要多积累,考试中用上一两句效果会非常好。还要记得发挥一些想象力,多运用幽默。
C:带入个人理解
学会以小见大,把个人想法、感受升华到更高层次的境界,提高通篇的思想。如果把握不好主题较宽或难度大的题目,可以从个人情感点切入,把问题简单化。
2.雅思口语考试题型
雅思口语考试时间一共大概是11-14分钟之间。评分方式是考官将在口语考试全程对考生表现进行评分。
1、第一部分(4-5分钟)
考官会向考生进行自我简介,并核对考生的身份。之后,考官会就考生熟悉的话题(如朋友、兴趣习惯或者食物)进行询问。为保证题目的一致性,这些问题都是从一个事先拟定的范围内抽取的。
雅思口语这部分考察的是考生就日常性的观点和信息、常见的生活经历或情形以回答问题的形式进行交流的能力。
2、第二部分(3-4分钟)
这部分为考生作个人陈述。考官会交给考生一个答题任务卡、铅笔和草稿纸做笔记。
答题任务卡上会给出一个话题和需要在个人陈述中包含的要点,并在最后提示考生解释这个话题的某一个方面。有效地使用答题任务卡上的提示可以帮助考生思考讲述的话题、组织内容、并持续地陈述2分钟时间。在准备时间内做一些笔记也可以帮助考生安排好陈述的结构。考生有一分钟的准备时间,之后考官会要求考生就相关内容讲述1-2分钟。考官会在2分钟后打断考生,并在最后提问一两个问题作为结束语。
这部分考察得是考生(在没有任何其它提示的情况下)就一个特定的话题进行较长时间的陈述的能力,考察考生是否能恰当地运用语言、是否能连贯地组织自己的观点。考生有可能需要联系自己的经历来完成这部分内容。
3、第三部分(4-5分钟)
在这部分考试中,考官和考生将对第二部分中涉及的话题进行讨论,讨论将为更加广泛和抽象,在恰当的时候还会更加深入。
这部分考察的是考生表达和论述看法、分析、讨论以及深入思考问题的能力。
IELTS考试口语部分的评分标准有四方面:
这四个方面在雅思口语部分总分中所占的比重相同。
(1) 流畅性和结构层次。这指的是考生能否使用正常水平的连贯性、语速,是否能够在表达观点和语言的使用上达到结构层次清晰、互相关联。
(2)词汇来源。这指的是考生使用的词汇量的范围、能否用这些词汇清晰地表达意思和态度,其中包括所使用的词汇是否多样、是否可以运用相关技巧绕过词汇障碍(如用不同方式表达相同的意思)。
(3)语法的多样性和准确性。这指的是考生使用的语法结构的范围、能否正确和恰当地运用这些语法结构。在评分过程中,考生的表达的长度、复杂程度、以及语法错误对交流的影响等因素都在考察范围之内。
(4)语音。这指的是考生的表达是否可为他人理解、考生能否运用语音的内容表达意义。在评分过程中,考生在表达中造成理解障碍的次数、母语对英语表达的影响的次数都在考察范围之内。
3.雅思口语发音改善方法
发音是发出正确的英文读音。当然,应该首先确保你的语调和节奏是正确的,不仅仅是各自单独的发音,还有他们在一起时的发音。
改进发音最重要的方法就是练习听力。通常,语言学习者在领会到各个发音的区别之前,都想尝试发出正确的读音。雅思口语考试时大家还是不要轻视的,想要取得雅思口语高分还是需要大家付出努力的。
怎样能够听出这些发音的区别呢?一种方法就是对广播或电视节目(如:新闻)录音30秒。然后自己重述,以此来对比自己的发音与广播电视节目里发音的不同。
要连续不断地练习—这是一个缓慢的过程,在你可以正确地发音之前,可能会需要重复多次很困难的发音。
当你练习发音时,学习怎样连读尤其困难。当一个单词是以辅音结束而下一个单词是以元音开始的时候,这时两个单词可以连读。在“jumpsover”中,第一个单词的结尾辅音应与下一个单词的元音连读。例如,“She works in an old office”听起来的发音应该是“Shework-si-na-nol-doffice.”
当听英语时,单词连读可能会产生一个很棘手的问题。一个基本的听力技能就是能够听出单词,并且能够理解单词发音在哪里开始和结束。英文连读时发音都连在一块儿,这样听力的难度就会加大。
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