[长春版小学二年级语文书]长春版小学二年级上册语文课件：《让我们更健壮》
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【#课件# 导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是©文档大全网整理的长春版小学二年级上册语文课件：《让我们更健壮》，欢迎阅读与借鉴。
教学目标：
1、认识14个生字，会写8个字和一个部首“丬”。
2、能正确的读写这些词语，并能准确的掌握词语的搭配。
3、了解这些运动项目的特点，培养学生对体育运动的热爱，积极参加体育锻炼，并积累有关体育项目的词语。
教学重点、难点：
识字、写字。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，我们每天都上体育课，你在体育课上都做些什么呢，无论我们
是跑步和还是做操，都是让我们的的身体更健壮
板书课题《让我们更健壮》。
1、引出（壮），部首“丬”你还知道哪些带有这个偏旁的字。生组词。
出示（健壮）词，认读（健）学习“健”字。采用比较法，把“健”和“建”在字形和字义上作比较，扩词组词。
2、用（健壮）说一句话。
3、出示学习目标。
（1）认识14个生字，会写8个字和一个部首“丬”。
（2）能正确的读写这些词语，并能准确的掌握词语的搭配。
4、出示自学提纲。
（1）观察课文插图，借助拼音正确读出每种体育运动。
（2）同桌相互合作识记生字。
二、自学探究5分钟
三、精讲提炼
1、同学们，你在文中都看到了哪些体育运动？你能正确读出来吗？
课件出示词语。
学生当小老师领读词语。
多种形式认读词语。
去掉拼音你还认识吗。
2、接下就让我们走进体育世界，说一说你都认识了那些体育运动。
（1）出示打羽毛球。
读词语，认识羽和球，“羽”用字理识字来记，“球”用形声字来记打篮球。
用组词比较的方法区别“篮”和“蓝”打棒球。
师讲解棒球特点，学习“棒”木字族的字。
篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点，引出（打）。通过观察，发现特点，学习生字“打”。理解字义、扩词。利用字谜感受形声字特点学习“球”。
（说一说你都见过什么球，女排球在世界夺得五连冠，足球至今还没有在奥运取得成绩。）
（2）出示踢足球。
引导学生用优美的语言来说说图中画的是什么，学习“踢”动作识记。
（3）出示投标枪。
学习“投”和“标”给“标”扩词。看图坐一坐看谁做的更像。
（4）出示掷铅球。
做动作理解。
（5）出示拳击。
告诉学生这是中国第一位拳击世界冠军邹市明，学习“击”第三笔是竖。
（6）出示跳皮筋。
说说跳皮筋的乐趣，学习“筋”筋疲力尽。
（7）出示练武术。
学习“术”。
（8）出示溜旱冰。
区别“汗和旱、汉”。
我们战胜了干（）今天天气真热，我们留了许多（）（）族人真多。
（9）出示玩单杠。
学习“杠”。
四、复习巩固
同学们边看图就认识了这么多的字，如果离开图你还认识吗。
1、抽读生字卡片。
2、齐读词卡。
五、给生字分类。
按结构分类。
六、指导书写。
壮球
教学目标：
1、认识14个生字，会写8个字，认识一个部首“将字旁”。
2、能正确地读写这些词语，并能准确掌握词语的搭配。
3、了解这些运动项目的特点，培养学生对体育运动的热爱，积极参加体育锻炼，并积累有关体育项目的词语。
教学重点：
初步认识几项运动项目。
教学难点：
了解“羽”的演变过程。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们健壮的身体吗？健康的身体对于我们每个人都非常的重要，那么怎样让我们永远的健康呢？下面就让我们来学习《让我们更健壮》。
1、（课件出示）引出（壮），师指导书写、生组词。
2、出示（健壮）词，认读（健）组词。
3、用（健壮）说一句话。
二、学习生字，发展语言
1、打开书自由读词，画出生字，书中向我们介绍了哪些体育运动？
2、学生当小老师领读词语。
3、抽读词卡。
4、多种形式认读生字。
三、逐个识字，各个突破
1、通过观察找出有共同点的两个字先学（棒、标）。
2、根据字理演变过程学习（羽）字。
（1）、课件出示（羽）的演变过程。
（2）、齐读扩词。
3、学习“打”。
（1）、课件出示图画，用“有的……有的……还有的”说一句话。
篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点，引出（打）。通过观察，发现特点，学习生字“打”。了解一字多义的特点。
（2）、理解字义、扩词。
4、利用字谜感受形声字特点学习“球”。
（认识各种各样的球，了解我国球类运动的情况，激发学生的爱国热情。如女排球在世界夺得五连冠，足球至今还没有在奥运取得成绩。）
5、区别蓝与篮。（了解篮球的“篮”字为什么是竹字头。）
6、做动作识记“踢”。
四、复习巩固
1、抽读生字卡片。
2、齐读词卡。
3、游戏识字。你指我猜：我会读，我也会读。
五、总结
通过今天的学习，你了解的哪些体育运动，怎样才能使我们更健壮呢？
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